莆田第十中学 欢迎您!
今天是:
当前位置:首页 >> 莆田第十中学 >> 德育大观 >> 德育概况 >> 正文
推进依法治校 构建和谐校园---——莆田第十中学创建省级“依法治校示范校”汇报材料
【字体: 】【发布时间:2011-12-24】 【作者:/来源: 原创 】 【阅读: 次】【关闭窗口】

一、学校简介

莆田第十中学创办于1956年,是一所历史悠久、业绩卓著和特色鲜明的省级重点中学。2006年3月学校实现一级达标,是目前秀屿区唯一的一所跻身省级名校行列的学校。学校现有48个教学班,学生总数2520人。校园共占地110亩,建筑总面积48000平方米。学校师资力量雄厚,有教职工267人,其中有国家级、省级、市级骨干教师和学科带头人48人,高级教师89人。学校教育教学设施日臻完备,均按省一级达标中学标准配置,拥有教学楼、科学楼、综合楼、学生公寓、学生食堂、图书馆、400米标准塑胶运动场和承办2010年福建省第十四届运动会的综合体育馆。

学校秉承着“尚文·明理”的校训,坚持“开启心智,塑造人格,让每一位学生都得到自主发展”的办学理念,营造“厚德·精业”的教风和“敏学·慎思”的学风,形成了“校园文学教育、学生自主管理、篮球田径训练”三大鲜明的办学特色,为学校实施素质教育提供了有力的保障,也推动了学校依法治教的深入开展。学校以上级“依法治校”的文件精神及有关的教育法律法规为依据,坚持“以人为本,依法治校,以德育人”的理念,确立“稳定、安全、提高”的工作目标,围绕党和国家的教育方针和学校的工作大局,在上级政府和主管部门的领导下,深入开展法制宣传教育,努力达到全面提高全体师生员工的法律素质,全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平,提高学生遵纪守法的自觉性。学校坚持学法用法相结合,围绕普法、司法、行政执法、法律、监督等环节,逐步实现依法治校、以德育人的法治化管理目标,依法治校取得了显著的效益。

二、主要做法

(一)加强领导,提高认识,形成依法治校的机制

1、领导重视,统一思想

在推行依法治校工作中,我校以健全组织机构为保障,以学校章程和制度建设为突破,以法制宣传教育为基础,以规范学校管理、提高办学质量为目标,以教育维权为重点,不断优化依法治校的社会环境,通过几年的探索和实践,把依法治校工作落到了实处。学校领导对依法治校工作高度重视,纳入重要议事日程,每逢举行全体教职工大会时,依法治校基本上已成为了一项永恒的主题。

2、健全机构,明确职责

  学校领导高度重视依法治校工作,成立了由校长任组长的依法治校领导小组,组长负责领导学校依法治校全面工作,主持召开依法治校工作会议,讨论和研究依法治校工作规划、计划,依法治校工作相关制度,解决有关依法治校的实际问题。领导小组成立后,多次召开专题会议,研究学校依法治校的工作重点、实施途径和具体方式,制定了《依法治校工作实施方案》,把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程,融入到了日常的工作活动中。成立了由副书记任组长的法制教育宣传组,负责老师、学生的法制教育,学生一日常规,学校综合治理及安全等各项制度的督查评比,处理学校内申诉案件,指导督促学校有关部门开展依法治校工作。成立了由教学副校长任组长的学科渗透法制教育组,主要负责法制课程计划的制定和学科渗透法制教育的督促和检查,教职工聘用和考核等,全校形成了校长负总责,成员各司其职的领导体系。学校的依法治校工作做到长期有规划,年度有计划,也有具体安排,做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。

组  长:林光亮 

常务副组长:蔡玉芳

副组长:林朝晖、卓文达、蔡  昆

成  员:谢经贤、陈  强、翁建梁、黄跃龙、许  伟、郭剑光、潘东升、陈伟海、顾志忠、宋庆清、张碧华、谢淑桑、陈  山、各年段长及班主任。

下设办公室,挂靠在政教处。

主  任:蔡玉芳(兼)

常务副主任:谢经贤(兼)

3、制度保障,责任到位

为使我校各项工作进一步制度化和规范化,做到事事有法可依、事事有章可循,我校制订了《莆田十中岗位职责与规章制度汇编》,在广泛征求教职工意见的基础上,由教代会通过,并报请教育主管部门批准,为我校其他各项工作制度的制定提供了法律依据,奠定了依法治校的基础。在制订《莆田十中岗位职责与规章制度汇编》的基础上,完善了学校内部的各项管理制度,包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度。制度建设为我校的管理奠定了坚实的基础,从而使我校的各项工作做到了有法可依,有章可循,实现了各项工作的制度化和规范化。

学校与处室、班主任层层签订责任书,明确各自的职责。实行包级负责的工作机制。学校全体教师签订《师德师风责任书》,将师德作为对教职员工年度考核的重要内容,实行一票否决制度,做到职责明确,责任到人,有效地遏制了教师违规违法现象的发生,保证了依法治校工作落实到位。

(二)拓宽渠道,形成合力,夯实依法治校的基础

1、加强学习培训,提高教师素质

依法治校的基础就是法制教育的普及程度。为提高我校领导、教师依法治校,依法治教的能力和水平,我们狠抓细节,把工作落到实处:

1)加强学习。按照上级教育行政部门的要求,全校教职工进行了全员法制学习培训,认真组织全校教师对《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规进行了重新的学习,为“12·4”全国法制宣传日活动的到来做好了知识积累,并及时制定了《莆田十中关于关于组织开展学校消防安全宣传教育活动的通知》、《莆田十中关于开展“12·4”全国法制宣传日宣传活动的通知》、《莆田十中关于关于切实加强今冬明春消防安全工作的通知》、《莆田十中消防安全“冬季防火百日会战”专项行动实施方案》、《莆田十中关于组织开展“法制专题教育月”活动的通知》等,通过学习,极大地强化了全校教职工的法律意识,提高了他们的法律素养,广大教师也以良好师德来教育、熏陶和感染学生,严格按照有关法律法规的规定,自觉将依法办学理念贯穿于学校的各项工作中,真正实现依法治校。

2)经费保障。学校十分重视法制工作,并从人力、财力、制度上进行落实。学校在经费紧张的情况下,仍在安全法制设施设备上加大投入。为教师配发了《学生伤害事故处理办法》《义务教育法》等普法学习资料,还订阅了《法制与生活》等杂志;修建了环境优雅的校园文化长廊;更换报警器材、灭火器材;最近又认真检查了学校所有楼体上的附属设施以及校园内所有悬挂物的安全,使我校的安全防范标准大大提高,确保了师生安全。

3)资料翔实。建立了依法治校专项资料,实施规范化管理,做到了分类科学,记载详实,更重要的是我们依据收集到的资料不断地进行总结,认真地进行反思,寻求最优的方法和途径,推进了依法治校不断地走上规范化轨道。

2、深化课堂教学,做到“四落实”

学生法制意识的养成不可能一蹴而就,它需要经常性的反复强化。因此,学校法制教育的主阵地应该是课堂。课堂是学生学习科学文化知识、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要场所,课堂学习的质量将直接影响学生思想道德素质的高低,学生在课堂上耳濡目染的将会潜移默化地反映到学生的成长过程中。课堂教学的灵魂是育人,抓住了课堂,才抓住了“全员法制意识”的精髓,才抓准了学校法制教育的命脉,才找到了学校法制教育回家的路。

一是加强法制课教学。为了保证法制教育的科学有序,我校把法制课作为每学期的必修课列入教学,从高一至高三全部开设,保证课时,由班主任及政治老师讲授。学校根据学生的年龄特点、身心发展规律和教育要求,重点组织学生学习《宪法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《民法通则》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》等法律法规的基本常识。同时定期以班主任为核心,各科教师协助,特别是政治教师协助,召开专题法制主题班会。学校为学生印发了法制教育教材,为法制教师购买了教学参考书和有关法律方面的图书和杂志,真正做到了“教材、课程、师资、经费”的四落实。同时法制教师定期开展活动,要研究制定好法制课教学计划,探索法制教育的方法和途径。

二是加强学科渗透法制教育。我们要求教师必须更新教育思想观念,摒弃过去那种狭隘的课程观,要把法制意识视为课程内容纳入自己的教学之中,在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时,一定要恰到好处地结合学科特点,抓住时机对学生进行法制教育,落实法制教育这一目标,并要求教师写渗透法制教育的案例与反思,使法律意识变为“涓涓细流”,使其伴随自己的教学,长年累月地浸润、滋养学生的心田。

3、强化常规教育,规范学生行为

为了加强学生的法制教育,我们多管齐下,务求实效,针对各年段学生的特点,不失时机地组织学生开展爱国主义、革命传统教育和思想政治教育,了解法制、安全等方面的知识。为确保法制宣传教育顺利进行,积极组织了多种形式的法制宣传活动。

一是设立各种宣传栏,在学校宣传橱窗及班级宣传栏开辟校园安全法制教育园地,通过典型事例及图片展览教育学生,警钟长鸣。

二是利用学校显示屏和校园广播站,对学生进行法制教育。

三是结合12月4日全国“法制教育宣传日”,开展了“行为习惯”演讲比赛,法制手抄报展览。利用升旗仪式的机会,进行法制宣传教育,号召大家学法,知法,用法,做一个遵纪守法的公民。

四是结合学校安全教育日周月,组织学生观看“安全伴我行”大型宣传资料展。

五是聘请法制副校长,举行法制讲座,充分发挥法制副校长的作用。

六是抓交通安全教育。通过演讲、讲座、展板等形式,进行宣传教育。

七是在每年的换季时节,对学生进行传染病预防知识的宣传教育。

八是在世界禁毒日,开展全校的签名活动,宣传毒品的危害性。

九是在重大活动前、寒暑假放假时对学生进行安全教育。

十是开展主题班会、征文比赛、班级黑板报评比活动。

十一是利用周一国旗下的讲话,定期进行专题法制教育。

十二是开展读书节活动,建立“书香校园”。即组织学生阅读法制教育和爱国主义教书刊。近两年,学校开展了“我读书·我快乐·我成长”、“好书伴我行·智慧满人生”等读书教育活动,丰富了学生的科学文化知识,培养了学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。

4、拓宽教育渠道,营造法制教育氛围

加强学生法制教育需要校内外相互结合,学校、家庭、社会相互协调,有关部门齐抓共管形成合力,才能收到良好的效果。

(1)建立法制教育基地。我校与相关单位共建,确立了法制教育基地,组织学生参加校外法制教育,参观法制教育展览等,尤其与共建单位驻莆空军某部开展了一系列丰富多彩的活动,使学生目睹法律的尊严,认识违法的后果。

(2)积极指导家庭教育。一是创办家长学校。家长学校始终坚持“为学生终身发展和幸福奠定基础”的理念,每年二次几千名家长接受了“在岗培训”;二是定期召开家长委员会成员会议,及时沟通信息;三是积极推行“师爱进万家”家访制度,要求教师对学生的家访率每学期要达到50%以上;四是开展家庭教育经验交流活动,及时推广先进的教子经验。每年我们都组织“如何教育子女”家长专题报告,收效显著。每学期家长会对家长进行安全法制教育,发放“学生安全教育”等学习资料,立体化、多渠道地引导家长树立“成才先成人”的理念,走出重智轻德的家教误区,在和谐的家庭氛围中,家庭成员一起成长。

(3)成立心理健康咨询站。每年4月份举办“敞开心扉,沐浴阳光,让美丽人生从《心》开始” (2011年主题)为主题的心理健康教育月活动。通过心理健康教育主题班会、黑板报、“心灵美文”为主题的征文比赛、心理健康教育宣传标语、心愿墙、心理健康知识图片展、心理健康宣传报、“心灵驿站”现场咨询及心理测量、心理电影展播、心理游戏、心理健康讲座等十个项目活动的开展,以学校“心理健康协会”,“心理咨询室”、“芳草屋”、“心灵驿站”等为平台,全方位、多层次、多样式地排除师生的心理障碍,为师生的心理健康提供有力的安全保障。以“心灵美文”为主题征文比赛共评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名;以心理健康为主题的黑板报,共评出班级团体一等奖2名,二等奖4名,三等奖8名。出版心理驿站期刊,开设心理健康教育活动课,心理辅导课。创办“悄悄话”心理信箱,开通“心灵之约”热线,开辟“心灵港湾”心理健康教育网页,发放40多期《心灵驿站》的心理健康宣传报,已经汇编成册作为校本课程,对学生特别是学困生进行有效的心理健康辅导;以班为单位召开心理健康教育主题班会,要求课任教师按所教班级及行政领导按所挂钩的班级听、评课,班会课主题内容有《亲子沟通》、《培养好习惯,成就我人生》、《成长领悟》、《异性交往》、《团结友爱  共创和谐班级》、《我的高中生活》、《沟通从心开始》、《扬起自信的风帆》、《自强自立,发奋成才》、《自尊自爱自强》等,收到了一定的成效。高三年段举办二轮的心理健康辅导,消除考生对高考考试焦虑、畏惧和神秘感。

5、优化育人环境,加强校园人文环境建设

我校十分注重营造浓郁的校园文化氛围来陶冶学生,做到人文环境和育人环境一起抓,把法制教育与校园文化建设相结合,使学校管理整体化和系列化,使学校环境具有艺术性,形成符合法治精神的育人环境,形成浓郁的法制宣传氛围,增强学生的守法意识。走进校园,校务公开栏、法制教育宣传橱窗、名人名言、警示牌特别引人注目。教学楼里每层的走廊文化内容丰富,形式新颖,每学期都办一期法制专栏。各班教室里的特色板块展示、荣誉角和教室外墙的专栏交相辉应,既陶冶了学生情操,又展示了学生才能。整个校园布置和谐统一,浑然一体,使学校每一个角落都具有教化功能,校园内处处见法,形成了浓郁的法制教育氛围。

进一步完善学校安全保卫工作的各项规章制度,建立健全定期检查和日常防范自查自纠相结合的安全管理机制,保安人员实行24小时巡逻值班、及时更换工作不称职的保安人员,严禁教师利用节假日私自带学生外出,在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步的原则。对涉及学校安全保卫的各项工作,都能做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。建立学校各项规章制度和安全意外事故处置预案制度。学校建立和完善《莆田十中安全工作制度》33种和《莆田十中突发安全事件处理应急预案》26种,汇编成册,作为校本课程分发给每位教师,使学校安全管理工作有章可依,有规可循。真正落实“谁主管,谁负责”的原则,使各部门、各岗位职责明确,责任到人,校园无安全隐患。并把校园治安工作与年度考核,评先评优等奖惩相挂钩,实行一票否决,使之形成各负其责,齐抓共管的宏观常抓、微观抓细的新局面。建立起安全预防体制,有紧急事故处理预案,依法妥善处理学生伤害事故。配合当地公安、工商、文化、城建等部门加强校园周边地区综合治理,学校周边环境文明,健康,安全,无重大事故发生。

(三)发扬民主,强化监督,推进依法治校的进程

依法管理是依法治校的主体工作,如何使规章制度落到实处,我校在操作上实行民主管理,以人为本,把工作做细做实,努力做到“无情法律,有情操作”,最终达到主动、自觉地自我管理境界。

1、全面推进校务公开制度

校务公开是推进依法治校,加强学校内容管理的重要措施。学校根据上级精神,积极推行校务公开制度,坚持召开教职工代表大会,坚持学校的重大决策必须由教职工代表大会讨论通过,让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。学校进一步规范各项校务公开制度,做到“六个一”:制定了一个切合实际、统一规范和便于群众监督的《校务公开实施方案》;设置一个公开栏;规定学校主要领导为校务公开第一责任人,并成立校务公开领导小组;建立一个校务公开档案资料;设置一个意见箱;成立一个校务公开监督小组。学校把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策方面作为公开的主要内容,特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题,作为公开的重点向群众公开。公开前,广泛征求教职工的意见,在此基础上,经学校党政领导具体研究,形成统一意见后进行公布。公布后及时通过工会、年段、教研组负责人搜集教职工的反映、意见和建议。学校设立校务公开监督小组,负责审议校务公开的内容,检查公开的内容是否客观公正,公开的程序是否规范,真正做到公开、公正、公平。

2、保障教师合法权益

一是学校建立了一套教师申诉制度及操作办法,保证教职工在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时,有权利有机会通过适当的途径进行申诉。二是学校按规定为教师提供良好的工作学习条件,依法保障教师实施教育、教学活动,让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。三是保障教师应得的待遇、工资、绩效奖金及时足额发放,保证教职工的婚假、产假等,保证教职工子女的入托、入学等福利。四是校内民主管理机制健全,教职工参与学校民主管理,充分发挥教职工的聪明才智,真正做学校的主人。通过教职工代表为学校发展献计献策,学校工会真正成为职工之家。五是做到了“五必访、五必谈”。教职工及直系亲属生病住院必访、教职工家中婚丧大事必访、教职工生活及家庭遇特殊困难必访;教职工家庭重大纠纷必访;教职工发生意外事故事件必访;教职工岗位调整变动必谈;教职工之间发生矛盾纠纷必谈;教职工思想波动(不稳定)必谈;教职工违章违纪必谈;教职工受到表扬或批评必谈。正是由于我校坚持以人为本,对教职工关心照顾,至今无一例教职工有申诉行为,更多的是以主人翁的姿态提出对学校发展的合理化的建议。

3、保障学生的合法权益

一是学校维护学生受教育权,尊重学生人格权,尊重学生人身权利和财产权利,严禁体罚学生、严禁使用不文明语言,不准讽刺、挖苦、污辱学生等。二是学校保证每个学生有学习和参加活动的权利,保证任何教师不准体罚学生或变相体罚学生,不准侮辱、歧视学生,不准以任何借口把学生赶出教室,不能剥夺学生学习和活动的权利。严格按照省颁素质教育要求开足开全课程,绝不违规加班加点,把时间还给学生,把健康还给学生,把能力还给学生。三是按国家规定向学生收费,实行“一费制”,对收费情况向学生及家长进行宣传、公示、反馈,所以,我校无乱收费问题。四是建立并实行校内学生申诉制度,切实维护学生的合法权益。

4、建立健全安全管理机制

我校始终牢固树立“以人为本,安全第一,预防为主”的观念,每年都把“保证学校安全”定为学校主题之一,坚持“以防为主,教育为本”的原则,始终把构建平安和谐校园作为安全教育工作的重中之重,成立了由校长任组长的平安校园领导小组,制定了创建“平安校园”规划、实施方案、年度计划,与各级各类人员、家长签定安全目标责任书,制定各项学校安全工作预案,进行师生消防演习,消除了学校安全隐患,完善了安全保障体系,落实了安全工作责任制和事故责任追究制。由于学校领导、全校师生长期重视“安全第一”的思想,多年来,学校没有发生一例重大安全事故,违法犯罪率为零。

三、工作成效

两年多来,学校依法治校、依法执教,学校办学行为规范,办学规模不断扩大,办学条件日益改善,教学质量稳步提高,学校领导、教师、学生法律意识明显得到提高,全体师生法制观念增强,师生无犯罪行为,学校无重大事故发生。学校教育教学秩序良好,校风正、教风严、学风好,各层领导全身心投入,对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范,使学校年年有变化,让师生感到学校在发展,让社会看到学校有生机。学校高考成绩年年上台阶,岁岁超历史,大大超越了自身的生源实力,跻身全市高考前列,创出了高考新辉煌。全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考,以良好的精神状态投入工作,以实际行动体现为人师表;全体学生生动活泼,充满自信,和谐发展。

去年,学校顺利通过莆田市“五五普法”评估验收,荣获市第一批创建“平安校园”典型学校、市“学校安全稳定管理先进单位”,还先后荣膺省“文明学校”,省“素质教育先进学校”,省“信息技术实验学校”,省“五一劳动奖状单位”,省“师德建设先进集体”,省“诚信教育进校园活动先进单位”,省“防震减灾科普示范学校”和“全国中小学思想道德建设活动先进单位”;今年,又荣获 “福建省纪念中国共产党成立90周年知识竞答活动优秀组织奖”,“全国青少年普法教育先进单位”,“莆田市师德建设先进集体”等称号。

四、工作体会

我校在开展依法治校创建工作中,依法管理,依法办事的良好风气和依法治教、依法治校的管理水平逐步提高。但依法治教、依法治校工作任重道远。今后我们将继续完善学校的各项管理制度,做到依法决策、依法管理、依法办事,实现学校健康、文明、平安、和谐地发展,办成老百姓满意的学校,为把莆田第十中学创建成质量高、特色明、现代化的省级示范高中而努力工作。

 

 

                                                     莆田第十中学

                                                   

  2011年11月2日