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莆田十中校本作业研发使用管理方案
【字体: 】【发布时间:2017-05-03】 【作者:/来源: 原创 】 【阅读: 次】【关闭窗口】
莆田十中校本作业研发使用管理方案 为提高学生学习针对性和作业有效性,学校将构建校本作业资源库,做好各学科校本作业的研究、开发、使用与评价机制,供各学科教师参考使用,实现有效作业。 一、校本作业研发的原则 1.校本作业研发应本着“轻负担、高效率”原则 研发设计校本作业,旨在减轻学生过重的课业负担。即要从内容与要求双重维度配置练习,同时考虑到学生的基础,符合学生的认知基础和认知规律,不要随意的拔高或降低作业要求,精心设计,根据学生不同程度,布置不同层次的作业。作业布置给学生前,老师要先研做一遍,提高作业设计的目的性与针对性,努力做到作业形式多样化、作业内容层次化、作业评价人文化三个方面。 2.编制校本作业要有章可循 学校将校本作业研发纳入集体备课、校本教研的重要内容,立足课标和教材,以市级作业资源平台的校本作业资源库为蓝本,各年级备课组要依据教学计划设计校本作业,采取“集体讨论——分工合作——再讨论——优化形成”方式,科学地设计符合本校学生实际的年级校本作业,积极构建具有学校特色、可共享的校本作业资源库。校本化作业要求统一的格式,每次的作业要求署名主创设计者,录入者,审核人及使用的时间。 3.科学处理好校本作业与教辅材料,书本课后练习的关系 校本作业即是通过校本教研,学科教师研究和开发适合学校学生实际的各学科作业。可以是从现有教辅材料中精心筛选,也可以通过教辅材料中的好题进行适当改造,或是学科老师设计研发适合本校学生的原创题型。 书本课后练习是各学科教学必须让学生完成的,是老师要尽量在课堂上配合教学完成的练习,是和校本作业相辅相成。 二、校本作业研发的责任分工 1.领导机构 学校成立以分管教学的副校长为组长(第一责任人),教务处、教研室成员、教研组长及备课组长为组员的校本作业研发与管理小组,负责召集制定本校校本作业工作制度和本校作业资源库补充机制;负责组织校本作业选用、管理、共享以及评比,不断建立和完善本校的校本作业资源库,同时推荐优质题例上传市校本作业题库。 2.责任分工 (1)备课组长——分工责任 备课组长在开学初要制定具体的分工计划(含时间表、任务分解表),并上报教务处备案。备课组长要把本学期的教学内容按照教师人数进行具体分工部署,各司其责,确保校本作业工作责任到人。并积极参与校本作业研发和收集工作,校本作业由各备课组长负责审核收集,审核人要进行署名。 (2)课任教师——研发责任 各学科课任教师要依据教学计划及工作分工,具体负责各章节的课后书面作业及单元配套练习的研发设计。要以市级作业资源平台的校本作业资源库为蓝本,根据学生不同程度,布置不同层次的作业,校本作业要求统一的格式,每次的作业要求署名设计者,审核人及使用的时间,并按规定的时间上交备课组长。 (3)教研组长——检查责任 教研组长负责每月检查一次,并及时把检查记录表上传教务处备案。教研组长要利用集体备课时间,组织本组教师对两个年段设计的校本作业,通过集体研讨,进行修订、充实、优化,科学地设计符合本校学生实际的年级校本作业,参加本校校本作业汇编。 三、校本作业研发的规范要求 1.优化校本作业设计。要求每天的作业要做到“适时、适当、适量”。所谓适时:即以当天新知为主、以旧知为辅;所谓适当:针对不同层次的学生设立必做题和选做题,以满足不同学生需要;所谓适量:都严格控制作业的量,保证学生在一定时间内完成。 校本化作业设计之前,备课组成员对本节课的教学目标、教学重难点、教学内容进行梳理,根据不同学科的特点和不同学生的认知水平,布置不同层次的习题,作业题尽可能地做到有梯度、有区分度、有弹性,对不同学生提出不同的要求。校本作业的设计绝不允许照搬照用现成讲义和练习册,要能使学生能举一反三,触类旁通,确保学生做一题,会一类,对学生易做错的题型或题目可重复练习。 2.规范校本作业格式。校本化作业要求统一的格式,以市级作业资源平台的校本作业资源库为蓝本,校本作业应由易到难、循序渐进,分层设置基础题、能力题、提升题三个层次,大致比例为3﹕5﹕2,提倡采用书写、阅读、实践、记忆等方式拓宽校本作业类型和形式。每次的作业要求署名设计者,录入者,审核人及使用的时间。 3.严格校本作业总量。教师在布置作业前应先研做一遍,并提出建议完成时间,坚决纠正学科本位。严格控制各学科作业的量,保证绝大多数学生在1小时以内完成,学生每天的作业总量只能少于晚自习规定的时间。根据不同课程特点及课型特点,确保每节课必须留一定的时间来进行当堂训练。 4.按时上传校本作业。依据教学计划,同年段备课组分工合作,共同设计校本作业,并在每周备课组活动中进行修改、定稿。对于校本作业,教师要提前一周完成,按周、按课时上传到学校校本作业资源库,每周星期二教务处进行统计。 四、校本作业研发的管理 校本作业是研究校情、生情,有的放矢提升课堂教学效益,立竿见影的好做法。学校将对成绩显著的教师和管理人员适时进行表彰和奖励,并将研发校本作业工作情况纳入教师年度考核和教研组考评中。 1.课任教师须按时保质保量完成校本作业研发,未能按时间完成的责令其限时完成,并在年度考核教学常规中扣2分;质量不合格的年度考核教学常规中扣1分。 2.受到市教育行政部门表扬的,各教研组学年考评中每位教师奖励200元,并在年度考核总分中加1分。 3.在莆田市普通高中教育教学管理质量评价中被通报或扣分的,由学校组织考评,完成情况最差的备课组课任教师扣发当年度300元的绩效工资,备课组长及教研组长相应进行处罚,并扣发当年度教研组考评奖励的30%。 4.各级名优教师应主动积极地参与校本作业的研发,并作为名优教师考核的主要依据之一;若被学校抽查通报或扣分的,取消当年度名优教师考核推荐资格,不享受考核待遇。 莆田第十中学 2017年4月10日