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莆田市教育局关于推进中小学校本作业工作的通知
【字体: 】【发布时间:2017-05-06】 【作者:/来源: 原创 】 【阅读: 次】【关闭窗口】
莆田市教育局关于推进中小学校本作业工作的通知 各县区(管委会)教育局(事务局),市教师进修学院、市直中小学: 为提高学生学习针对性和作业有效性,我市将全面构建市级作业资源平台和校本作业资源库,同时建立各中小学校校本作业的研究、开发、使用与评价机制,实现有效作业。现将有关要求通知如下: 一、建立市、校两级校本作业资源库 1.市教师进修学院要充分发挥组织和引导作用,组织开发构建市级作业资源平台和各学科校本作业资源库供全市中小学校学科教师参考使用。同时,建立资源库优化机制,进行集体研讨、精选精编作业、安排专人管理、及时地对区域性校本作业资源平台进行充实、优化和提升。 各中小学均要开发构建本校的校本作业资源库和共享平台,不断充实、不断完善具有自主知识产权的校本作业题库,合理制定上传和共享机制,为有效管理和使用校本作业提供便利。 2.资源库建设的校本作业资源库建设要涵盖小学、初中以及高中所有年段与所有学科。 二、因生制宜研发校本作业 1.校本作业研发应本着“轻负担、高效率”原则 研发设计校本作业,旨在减轻中小学生过重的课业负担。各中小学校要有的放矢,从内容与要求双重维度配置练习,同时考虑到学生的基础,符合学生的认知基础和认知规律,不要随意的拔高或降低作业要求,精心设计,根据学生不同程度,布置不同层次的作业。作业布置给学生前,老师要先研做一遍,提高作业设计的目的性与针对性,努力做到作业形式多样化、作业内容层次化、作业评价人文化三个方面。 2.编制校本作业要有章可循 各校要相应建立一套校本作业研发使用管理制度。将校本作业研发纳入集体备课、校本教研的重要内容,立足课标和教材,以市级作业资源平台的校本作业资源库为蓝本,各年级备课组要依据教学计划设计校本作业,采取"集体讨论--分工合作--再讨论--优化形成"方式,科学地设计符合本校学生实际的年级校本作业,积极构建具有学校特色、可共享的校本作业资源库。编制的校本作业含课后练习、单元练习、单元测评、复习课配套练习。校本化作业要求统一的格式,每次的作业要求署名主创设计者,录入者,审核人及使用的时间。 3.科学处理好校本作业与教辅材料,书本课后练习的关系 校本作业即是通过校本教研,学科教师研究和开发适合学校学生实际的各学科作业。可以是从现有教辅材料中精心筛选,也可以通过教辅材料中的好题进行适当改造,或是学科老师设计研发适合本校学生的原创题型。校本作业研发要根据学校实际情况,循序渐进。条件成熟的学校,尽快实现完全通过使用校本研发原创作业的方式提供学生作业练习,减轻学生负担,又实现巩固课堂学习的知识。 书本课后练习是各学科教学必须让学生完成的,是老师要尽量在课堂上配合教学完成的练习,是和校本作业相辅相成。 三、科学管理与使用校本作业 1.实行动态管理,定期调整充实 校本作业的研发除了为在校学生提供适应性、针对性学科练习作业,同时也是通过不断积累,形成市、学校的校本作业资源库,为今后教育教学提供有效的作业及质量监测题库资源。 各学科教师要科学地设计适合授课班级学生认知水平的作业,对授课班级的作业进行调整和补充并将自创的作业题例及时参加本校校本作业汇编。各校每周备课组活动中进行集中修改、定稿,要在校本作业使用前一周完成。校本作业由各年级备课组每个月底打包交到教导处检查并保存上传资源库。学校要将各学科老师的校本作业研发工作情况纳入本校的教师量化考评内容。 2.规范操作,做到分层使用,减负提质 科学、合理的使用校本作业,有助于督促提高校本作业的质量,使校本作业真正发挥“减负提质”的效用。各校务必认真执行中小学教学常规中有关作业的规范要求,教师在布置作业要充分考虑不同学生的差异,有针对性、分层次地布置统一必做与自主选做的作业,并提出建议完成时间,课上要保证学生有10-15分钟的课堂练习时间。学校要综合平衡并严格控制学生各科统一的作业总量,按照教学常规要求,小学一、二年级不留书面家庭作业,小学其他年级学生每天完成书面家庭作业的总时间不超过1个小时,初中学生每天作业量控制在1.5-2小时以内。 四、为校本作业工作良性运转提供必要保障 1.各司其责,确保校本作业工作责任到人 市教师进修学院、各县区进修学校负责组织本级各学科教研员建立校本作业资源优化机制,指导学校开展校本教研,评选优秀校本作业,不定期组织开展校本作业实施情况调查研究,及时地对区域性校本作业资源平台进行充实、优化和提升。 各学校分管副校长是学校校本作业的第一责任人,负责召集制定本校校本作业工作制度和本校作业资源库补充机制;负责组织校本作业选用、管理、共享以及评比,不断建立和完善本校的校本作业资源库,同时推荐优质题例上传市校本作业题库。 各学校各学科任课教师要根据授课班级的学生情况,通过集体备课或个人研发,积极参与校本作业开发和收集工作。 2.评选表彰,鼓励研发工作的积极性 校本作业是研究校情、生情,有的放矢提升课堂教学效益,立竿杆见影的好做法。对推进校本作业研发将实行积分制管理,市教育局、市教师进修学院每年及时总结经验,定期组织对推行校本作业的学校工作情况进行评选,树立典型,对成绩显著的县区、学校、教师和管理人员适时进行表彰和奖励,并将开发校本作业工作情况纳入年度市教育教学质量评价体系。 3.落实保障,为校本作业工作开展提供必要的政策和资金支持。 各县区、管委会教育行政和教研部门要加大对学校校本作业工作的组织、指导和管理,把这项工作作为落实教学管理常规的重要内容,指导学校开展校本作业研究,帮助学校分析和解决工作中遇到的困难和问题,促进学校教育教学质量的提升。对全面推行校本作业,不再组织向学生推荐、订购教辅材料的学校,各县区(管委会)教育行政部门要予以提供学校校本作业编写、印制等经费专项补助。 莆田市教育局 2016年11月4日