加强信息化管理 打造数字化校园——莆田十中图书馆、实验室信息化建设与应用交流材料_莆田第十中学 
莆田第十中学 欢迎您!
今天是:
当前位置:首页 >> 莆田第十中学 >> 名校长工作室 >> 经典个案 >> 正文
加强信息化管理 打造数字化校园——莆田十中图书馆、实验室信息化建设与应用交流材料
【字体: 】【发布时间:2017-10-25】 【作者:/来源: 】 【阅读: 次】【关闭窗口】

一、图书馆信息化管理与应用

莆田第十中学图书馆大楼于20131230日正式投入使用。新图书馆共五层,建面积为2800平方米,规划科学、布局合理。一层设借阅办理台、休闲吧;二层和三层图书借阅室、绿色网室;四层期刊室;五层设有过刊室、音像资料室和休闲读书吧(爱心书屋)

图书馆现有图书总量14万多册,各类工具书500种以上,各类现刊报纸300余种。近三年来年生均增书超过1册,馆藏书刊种类齐全。馆内阅览座400余座,装修格调典雅清幽,阅读环境闲适温馨,倍受读者欢迎和各级领导肯定,先后被评为 “省级示范图书馆” “全国中小学图书馆先进集体

在推进全民阅读的进程中,学校十分重视图书馆的建设,大力推进图书馆管理的网络化、信息化。学校图书和期刊管理上率先引进CSLN“网图集群图书馆管理系统,有效提升了图书馆的自动化、信息化管理水平。

(一)藏书管理

图书管理员使用专业图书馆网络系统CSLN进行馆藏查询、图书与期刊编录、借阅情况统计等,使采编、上架、流通、阅览、查询、借阅情况统计全部实现自动化管理,联合目录的使用提高了编录的效率让师生能够在网上查询、网上咨询、网上预约、网上续借。

在新书采购环节,我校积极追求购书质量,采编人员利用当当、亚马逊等网络书商采书,更新更快,更能满足教育教学需要,更受学生欢迎,使图书馆成为学生课余生活的新乐园。

(二)借阅管理

1.入馆签到学生持校园一卡通在图书馆自主刷卡,管理员可利用网图系统实时查询学生在馆情况。

2.查阅途径

1)绿色网室:二层、三层配置48台电脑,链接莆田市电教馆、莆田市图书馆等公共网站,供学生查询资料、阅读、电子书刊、上网冲浪。

2CSLN APP:凭个人账户、密码登录CSLN(网图)APP,可进行馆藏查询”,并进行在线预约;打开个人信息,还可查询个人已借文献。

3)竖屏电子设备:内置图书、视频客户端,可在线查阅扫描二维码,随时随地方便的打开阅读和观看

4)手持终端:二层添置8台平台电脑,可在线查阅本图书馆的各种文献资料;在线观看课程、在线查阅参考书

5)手机微信自主研发手机微信二维码见下图:分公告、索引、推荐、经典、习作、查询、电子书、图片八个板块,便于进行书目宣传开展读书活动。学生的阅读习作,上交图书馆管理员,审查修改后,专人负责上传!同时,增加了图书馆与学生的交流互动环节,便捷高效,倍受好评

(莆田十中图书馆手机微信二维码)

3.查询与预约

读者登录图书馆主页(电脑、CSLN APP、手机微信),输入书名或作者,即可显示馆藏结果。如该书籍,学生可办理借阅手续,若该书已被其他同学借走,可办理预约手续

 (三)反馈评价  

1.常规检查(管理平台使用与监督):图书管理员每月填写一份使用情况登记表,包含图书与期刊编录、借阅情况统计等;教务处安排教务人员登录CSLN系统进行核实,反馈检查结果。

2.实时监控:图书馆已全面安装监控设备,并采用联网方式,教务处可利用电脑或者移动终端进行实时督查,保证图书管理员及时上岗、认真负责,保证学生正确使用绿色网室、移动终端等借阅平台

3.主要成效:提高了学生的到馆率、借阅率。拓宽了查询、阅读、预约的途径(平板、电子阅读设备的投入),操作便捷,不受时间与空间的限制改变了过去找书难,难找书的状况。多渠道,多种方式推荐查询,使读书活动更多样化。通过手机微信端口(习作),展示学生个人才华,强化了互动功能实现了无纸化办公,提高了图书馆人员的工作效率采编人员利用当当、亚马逊等网络书商采书,更新更快,更受学生欢迎。阅读课的开设,改变了传统的阅读与习作的教学模式,增加了课堂容量,增强了课堂实效。学校的实时监控,管理系统核查,增强了对图书馆工作人员的管理实效。

二、实验室信息化管理与应用  

学校在物理、化学、生物实验室的管理上利用莆田市教育装备配备使用自动化平台实现无纸化办公,提高了工作效率,增强了管理的透明度,提高了实验的开设率

(一)登录方式

1.电脑:(也可以使用手机浏览器登录)打开莆田教育云平台主页,点击教育装备,凭个人用户名、密码,进入莆田第十中学实验管理网络平台。

2.手机APP:扫一扫二维码,即可下载软件,凭个人用户名、密码,进入莆田第十中学实验室管理APP平台。(二维码教育装备管理平台暂时只支持安卓系统)

(二)常规管理

1.资产管理:(1)仪器库存管理入库:新增仪器、药品的登记、汇总

2)仪器库存管理出库:仪器、药品的报损、丢失

2.装备配备:(1)实验室建设规范查询,仪器标准配备查询 

2)教育装备配备查询,仪器、药品的库存查询与补充

3.实验管理:科任教师与实验教师可以从以下几个方面进行实验的准备:

1)预约实验科任教师提前上网填写实验申请表,并提交给实验员审核。

 若审核不通过,发回,重新修改,重新预约。

2)待办提醒实验教师进入实验管理界面,就会出现待办事项及提醒

实验申请提醒实验方案申请提醒归、还超期提醒。

3)实验预约确认实验教师进行实验的审核、实验准备。

4)申请状态跟踪科任教师上网查询申请状态,以便安排学生上实验课。

5)我的实验实验结束后,科任教师上传照片(2种途径)、填写实验评价。

6)完结实验实验教师核实实验完成情况(照片、评价),完结实验。

(三)反馈评价

1.检查反馈实验开出率、账目查询:由教务处根据期初拟定的实验教学计划,进入教育装备管理平台(实验开设要求、实验开出统计两个界面),检查科任教师的实验完成情况(实验开出率)以及实验员的实验方案、仪器库存(账目查询)等管理情况。每月检查一次,并通报反馈检查结果。

2.主要成效:提高了实验的开设率(实验计划)、真实性(实验图片),增强了管理的透明度,(从原来听实验,看实验,念实验,到现在真正做实验)保证了学生能动手参与实验,享受实验乐趣,激发学习兴趣。便捷、省时:不管在学校,还是在家,只要有网络、电脑、移动终端,教师就可以在该平台上完成实验室、实验器材的预约,上传实验照片。无纸化办公:实现实验室财产的网络化管理,代替了以往的纸质化管理。有了信息化管理,仪器折旧、报废、药品消耗、补充,实验教师可以很方便进行处理了。实验完成情况检查:利用系统提供的统计功能,可以实时掌握本学科的实验完成情况,进一步促进教学常规检查信息化管理。

图书馆工作以及实验室工作的重点是为教学服务、为师生服务。十中人将一如既往地为建设具有十中特色的数字化校园而不断努力,为教育教学管理做出更大的贡献!