莆田十中2013年教师岗位大练兵活动方案
| 莆田十中2013年教师岗位大练兵活动方案 为贯彻落实市、区《关于开展2013-2014年全市中小学教师岗位大练兵活动的通知》精神，切实加强教师队伍建设，提升我校教师教学业务水平，激发教师勤练教学基本功，加快教师 的专业成长，根据学校工作计划及我校实际情况，特制定我校教师岗位大练兵活动方案： 一、活动宗旨 以深入学习贯彻党的十八大精神，全面落实教育规划纲要为指导，以深化基础教育课程改革和全面实施素质教育为导向，开展教师岗位大练兵活动，提升教师的教学技能和教育教学能 力，引导广大教师更加注重提高自身的专业水平。通过大练兵，以赛促研，以研促教，激发教师的教学热情，切实转变教学理念，深化校本培训，促进教师相互学习、共同成长、提升课 堂教学能力，全面提高学校教学质量。 二、活动对象 全体教学人员。此次活动面向全体，针对不同学段、不同学科和新老教师提出不同的内容要求。5年以下教龄的新教师要在重点抓好教学技能训练的基础上，不断提升教育教学能力；具 有一定教学经验的教师侧重课堂教学能力和教学研究能力的提升。要求每位在职教师都要根据自己的实际情况参加岗位大练兵活动。 三、活动目标 1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高我校教师适应高中新课程要求的专业能力。 2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建“高效课堂”的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。 3、通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教育质量，稳步推进我校教育教学改革和发展再上新台阶。 四、组织管理 成立教师岗位大练兵活动指导小组，负责各分项活动的具体设计、协调安排、专业指导和考核评比。岗位练兵活动指导小组： 组 长：林光亮 副组长：卓文达 成 员：宋庆清 陈 强 谢经贤 黄跃龙 顾志忠 林荣华 林海清 各教研组长 五、练兵内容 以提升教育教学能力为核心，在全体教师中开展多种内容和形式的岗位大练兵活动。岗位练兵主要包含以下内容： 1、口头表达与书写。包括教育教学过程中应具备的口头表达、板书、板画、硬笔书写等技能。 2、实验操作。实验操作的方法和实验技能。 3、教具制作和课件制作。包括教具的设计、制作和使用，多媒体教学课件的制作和应用。 4、教学设计。包括教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用以及教学过程的设计等。 5、课堂教学。包括按照教学设计和教学基础规范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。 6、说课。包括从理论和实践层面，阐述教学设计的基本依据和实施过程。 7、评课。包括运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。 8、试题研究。包括试题命制、解答和评析。 9、教育教学研究。包括文本解读、教学反思，以及结合课改实验和教学实践，发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。 10、德育工作。包括熟悉班主任工作基本规范，以及思想道德教育、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、家访、与学生谈心及个别教育等基本方法。 各教研组可根据实际需要，拓展练兵内容，创新练兵方式，形成本地本教研组练兵特色。 六、活动步骤 岗位练兵活动从2013年3月开始，拟分三个步骤予以实施： 第一步（2013年3月-4月）：宣传动员，统一认识。 制定岗位练兵活动方案、召开行政及教师动员会议，统一思想、提高认识，开展教学、教育、科研讲座，极力营造岗位练兵活动的氛围；要求教师利用假期学习教育教学理论，理清思 路，明确存在的问题，制定出合理、科学、切实可行的个人计划。 第二步（2013年5月—6月）：岗位练兵，技能竞赛。 岗位练兵： （一）理论学习大练兵 结合学校实际和福建普通高中新课程改革，坚持把理论学习贯穿于岗位练兵活动的始终，组织全体教职工深入学习业务理论、高中新课程标准、教材教法以及省、市两级各种教育教学法 规文件，立足本职工作，积极开展教育法规与课改理念读书活动，定期举行学习心得交流等活动，积极开展业务培训，努力提高教师理论素养。 （二）学科技能大练兵 通过书面、口头、操作等形式展示个人的教育教学技能水平，包括实验操作、课件制作、说课等，组织教师苦练教学基本功、提高基本技能的掌握水平。 （三）课堂教学大练兵 结合新教师达标课、“帮扶结对”展示课、骨干教师评选课、市区骨干教师示范课、教学设计（导学案）评比、听课评课（包括课后反思）等形式，开展课堂教学练兵活动。 （四）教育科研大练兵 针对本身教学上存在的实际问题，按照课题研究的要求，深入开展各学科多层次教育科研课题研究活动，提倡开展针对性强，周期短、能有效解决教学上具体问题的小课题研究。本项要 求每位教师至少参与一个校级及以上课题研究。 （五）班级管理大练兵 以学生行为规范教学为主要内容，以班会课、班级活动设计与组织实施、家长会、后进生转化教育为形式，以年段为单位开展班级管理工作大练兵。本项要求现任班主任必须选择其中的 一个内容参加。 技能竞赛： 在全员岗位练兵的基础上，在全校范围内组织开展一系列岗位技能比武活动。主要开展“帮扶结对”展示课、第五届“骨干教师”评选活动，以及课件制作、板书展示、教学设计和教具制 作、教学案例的展示评比、教学教育论文评比、班级活动、后进生教育个案评比等活动。通过大密度、全方位、多层次的岗位技能竞赛（见附表），并从中推选出优秀者参加上一级的教 育教学技能大赛。 第三步（2013年9月）总结评比，表彰奖励。 对我校岗位练兵活动进行全面总结，结合每个教师参加岗位练兵和技能竞赛情况根据相关标准进行综合性评价，并将评价结果同量化考核、先进评选、职称晋升、继续教育等挂钩，对整 个活动中涌现出的先进个人、优秀群体予以适当的奖励。优秀选手将推荐参加区级及以上教学技能比赛。 七、活动要求 （一）教师岗位大练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措，全体教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本 职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。教育局、进修学校将对各校开展大练兵工作进行专项指导、检查、评估。 （二）本着“全面提高，重点突破”的思想，在各项技能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。 （三）教研室、教务处、政教处及活动指导小组统筹协调，加强对大练兵活动的检查、督促和指导。各年段、各教研组要切实配合，做到全员参与、共同提高。要充分发挥个体的示范引 领作用，始终坚持群体学与个人练相结合，个人学与群体评相结合。实现群体互动，整体推进。 （四）培训安排：各处室将印发相关材料供各位教师学习，请省级获奖教师介绍参赛经验。各教研组要利用教研活动时间组织本组教师学习相关要求，做好参赛教师培训工作。参赛教师 研读参赛要求，阅读相关方面资料，做好参赛准备。 |
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