为确保学校双拥和国防教育活动规范有序开展，加强对学生进行双拥和国防教育，有利于激发学生的爱国情感，增强国防意识和民族自尊心、自信心，养成学生良好行为习惯，提高学生的综合素质。根据国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《国家基础教育课程改革纲要》和《国防教育法》，结合我校实际，特制定此方案：

一、指导思想

全面贯彻落实党和国家关于加强学校双拥和国防教育的要求，通过德育教育、革命传统教育、组织纪律教育和社会实践活动，使学生了解革命历史，强化学生的爱国主义观念，培养学生的集体主义观念，顽强拼搏的精神，加强学生的组织观念，磨练意志，强健体魄，全面提高学生的综合素质。

二、组织领导

组  长：林光亮 

常务副组长：蔡玉芳

副组长：林朝晖、卓文达、翁建梁、李成杰（法制副校长）

成  员：谢经贤、陈  强、许  伟、宋庆清、陈伟海、林海清、张碧华、蔡谟荣、郑建庆、顾志忠、陈清娟、徐凡炜、柯金水

领导小组下设办公室，依托政教处，负责双拥和国防教育活动开展督查、协调、制定实施方案和收集材料，落实人力、物力和财力保障等工作。

主  任：柯金水（兼）

三、国防教育的相关要求

双拥和国防教育是学校教育工作的重要组成部分，进行双拥和国防教育要力求教育系列化，管理制度化，活动经常化，因地制宜，与时俱进，创造性地开展各项活动，努力形成自己的教育特色。依据高中学生生理和心理特点，坚持“四个结合”：

1.双拥和国防教育与革命英雄主义、革命传统教育相结合

主要抓“四个落实”。一是共建单位落实：把莆田94777部队和秀屿区武装部等单位作为双拥和国防教育基地。二是计划落实：八一建军节组织部分师生到共建单位进行慰问演出，并参观军营生活，听专题报告，开展军民联谊活动；适当时间邀请共建单位官兵来校进行军训指导、讲座报告等。三是辅导员落实：学校聘请共建单位官兵担任辅导员，请他们讲授现代双拥和国防知识，讲革命战争史，讲老区人民的艰苦创业史。四是课时落实：发放《国防教育》等各种教材，每月开设一节双拥和国防课，双拥和国防课教师由校本课程教师及班主任担任，任何教师不得占用双拥和国防课，每学期开展一次双拥和国防教育主题班会观摩课。

2.双拥和国防教育与学科渗透教学相结合

在教学中，始终把双拥和国防教育作为一项德育的重要内容来抓，教师实行“双纲”备课，搞好双拥和国防教育的渗透工作。在思想政治课中的《公民的政治权利和政治义务》、《我国的外交政策》等都是进行爱国主义、双拥和国防教育的好教材。在语文及其它学科教学中，结合课文的内容都要进行有机的渗透，如语文课《别了不列颠尼亚》、《燕歌行》，数学课中的应用题，地理课中《祖国的概况》，音乐课中的《国歌》、《军歌》，历史课中的《中国近现代史》等均作为渗透双拥和国防教育的教材。

大力开展“阳光体育运动”活动中，突出把双拥和国防教育课渗透到体育课教学之中。一是把队形、队列训练。新生入校后，结合新生广播体操比赛，对学生进行两个月的队形、队列训练。二是把军事技能融入到实践基地活动的内容中。作为体育课教学的一项渗透内容，要求体育教师在教学中，把双拥和国防教育放在重要位置。通过与学科教学相结合，培养学生的国防意识，激发学生的报国之志。

3.双拥和国防教育与校内外活动相结合

（1）坚持周一和节假日的升国旗活动。学校制定了严格的升旗制度和程序。通过唱国歌、国旗下的演讲进行爱国主义教育。

（2）坚持每周的班会活动。内容丰富多彩，有爱国主教育、双拥和国防教育、安全教育、法制教育等，让学生展开激烈的讨论，以抒发学生的爱国之情与报国之志。

（3）利用重大节日开展纪念活动。如革命歌曲竞赛，诗歌朗诵等比赛活动，让师生缅怀革命烈士的丰功伟绩，学习军人的革命风范。

（4）开辟双拥和国防教育专栏。充利用学校的橱窗、宣传栏、校园广播站等开辟双拥和国防教育专栏，以宣传双拥和国防知识，增强学生的双拥和国防意识。

4.双拥和国防教育与行为规范相结合

师生参观军营生活，学习军人行为，促进我校师生良好行为习惯的养成。把双拥和国防教育、爱国主义教育同爱学校、爱班级与自己的言行紧密结合在一起。要求师生从小事做起，从我做起，严格按照《中小学教师职业道德规范》和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》规范自己的行为，并随时与军人对照。做到文明用语，礼貌待人，团结友爱，互帮互助，营造了良好的学校氛围。

莆田第十中学                                            

        2020年4月30日