莆田十中关于进一步优化班级文化建设活动方案

为进一步推进我校素质教育的实施，塑造健康向上的校园文化，构建和谐校园，体现各班自主管理的班级文化，学校决定开展班级文化布置大赛，要求各班级结合自己的实际情况，并根据班级管理特色对班级进行布置和设计。

一、整体构想

1、主题力求突出。紧紧围绕“有文化氛围，有时代内涵，有班级特色”的要求，各班自定一个主题，并围绕该主题对班级进行文化建设和布置。（高三须以“进取拼搏”为特色）。

2、设计力求创新。坚持师生参与，挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。

3、内容力求丰富。班级文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造，既重视室内文化环境建设又要重视动态的精神文明建设过程。根据学生接受教育的实际，结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。

二、活动主题：温馨教室，心灵家园

三、活动时间：

1、准备阶段： 9月2日——9月15日 (高三暑期完成布置)  

2、评比时间：

（1）9月16日前班标、班训、班级公约、我的座右铭内容送交团委会审核评比；

（2）9月23日前各班班级内墙壁布置完成，学校将于9月24日进行评比；

（3）学校将两项综合打分后评出名次。

四、班级文化建设内容：

1、理念文化建设

（1）班标    （2）班训   

2、静态文化建设

（1）后黑板各个年段自行统一个性化设计（荣誉栏的布置统一放在教室后面）

（2）班牌（重点检查评比）  （3）走廊字帖展示  

3、制度文化建设

（1）班级公约：卫生、纪律、学习等  

五、班级文化内容评选要求及分值：

（一）班标设计要求（25分）
1、作品内容须包括六方面（内容不足的将酌情扣分）：

①班名；②班标；③班训；④班级情况介绍（学生总人数、男女生人数、寄宿生人数、通学生人数、晚自修学生人数）；⑤班主任寄语；⑥班级誓言。

2、标志图形及色彩要求应简洁明快，积极向上，反映班级特色，具有一定设计内涵，须为原创。 

3、标志的设计形式不限，可手绘，也可电脑设计； 统一用A3纸（或以前门玻璃框为限）打印或绘画，其他规格参赛用纸一律作废。

4、班标作品一式两份，一份放入班级前门玻璃框内，一份上交团委会，另附100字左右的简短说明（学校统一发放表格）。     

（二）班训要求（10分）

（1）须发动学生参与；

（2）内容积极向上，富有感染力且精炼，短小，尽可能控制在一句话或几个字内。反映时代精神，体现班级特色；

（3）张贴在教室前黑板上方。

（三）班级公约要求（10分）

1、字数要求在100~150字内，反映出班主任的管理思想及全班同学共同意愿，可操作性。

2、用通俗易懂，富有人情味，具有深刻教育意义的校园语言代替“不准”、“不许”、“严禁”一类生硬警告，使每一个同学每时都能受到一次心灵的洗礼。

（四）“我的座右铭”要求（10分）

1、内容健康丰富，积极向上，具有学习、生活、人生等气息。

2、每个班级上交6份，并在每条后面注明姓名。

3、每份作品控制在20字以内，语言精练、言简意赅，不能引用其他的名人的语句，要自己用心体会去创作。（学校统一发放表格）

（五）班级内墙壁要求（后黑板20分+前黑板10分）

1、教室前黑板正上方位置学校统一悬挂国旗，国旗左右两边为班训内容。

2、教室后黑板各年段自行统一纸张化设计，展示班级学生的风采，荣誉栏的布置统一放在教室后面。

3、教室其余墙面不能有任何的布置痕迹。（高三可以拉横幅）

4、教室走廊字帖定期更换优秀作品，力求美观整齐。教室的内墙及教室外走廊墙壁均不得在墙壁上涂颜料做画、挂字画、牵拉塑料花等布置。

5、内墙壁布置总体总要求：简约又不失个性，不能杂、乱、花。室内整体设计美观，色调搭配合理，能给人视觉和感官上的愉悦感，能给人以文化氛围的陶冶。

（七）班牌（15分）

1、班级文化内容必须都上传到班牌上，包括班标、班级誓言或口号、班主任寄语、班级公约、班级风采、活动掠影等六项。（每缺少一项扣2分，其中活动掠影至少上传5张照片，缺少一张扣2分）

2、各班按月及时更新班级风采照片（包含月考表彰），积极利用重要节日节点上传图片，进行节日氛围营造。

六、评比方式

1、书面评比。请各位班主任认真填写班级文化建设表一、表二、表三，并上交团委会审核。

2、教室现场评比。学校组织若干老师实地检查班级文化布置的整体效果。   

3、两项进行综合打分后评选出名次。

七、评比奖次

按年段评比，每个年段设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。完成情况优秀的班级将在当月班主任量化分团委分项值中加分，并在先进团支部量化分及年度班主任量化考核中予以体现。（另：内容优秀的班训、我的座右铭学校将张榜公布）

莆田十中 团委会

2020年8月12日