为进一步打造“书香校园”，引导师生养成高品味阅读趣味，根据省委教育工委、省教育厅《关于加强全省中小学校园文化建设的意见》、莆田市教育工委《莆田市中小学“书香校园”读书活动实施方案》文件精神及《莆田十中创建书香校园活动方案》要求，学校继续举办莆田十中第五届读书节暨校园文学节活动，与书为友，读书明理，用书启智，以书培德，让师生在丰富多彩的活动情景中走近名家，阅读名著，享受经典，快乐成长，全面提升学校核心竞争，促进学校的持续快速发展。

一、指导思想

以十八大精神为指导，以科学发展观为指针，深入开展多种形式的读书活动。让阅读成为校园一道靓丽的风景；让阅读为学生的成长打好底色；通过读书来充实和提高自己，陶冶情操、提高觉悟、促进学校内涵式发展。

二、活动主题：阅读提升品位，书香滋养人生

三、活动时间： 2013年4月

四、活动目标

1、营造浓厚的“书香校园”，让校园里充溢着浓厚的人文气息，为师生读书创造良好的环境。

2、做好图书的推荐工作。结合实际，为全体师生推荐一批优秀书籍和适合师生阅读的课外读物，让“沉淀”的图书“流动”起来。

3、加强对学生读书的指导，重点培养学生的阅读兴趣和习惯，使孩子们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。

4、把读书活动纳入常规教学，并与教学工作紧密结合，使课内阅读与课外阅读相结合。

5、组织学生开展丰富多彩、形式多样的读书活动。

五、活动对象：全校学生

六、组织机构

领导机构：

组  长：林光亮        

 副组长：卓文达  

成  员：宋庆清、陈  强、谢经贤、许  伟  张碧华

陈伟海、许元洪、吴金元、柯奕国、林丽芳

下设办公室

主  任：宋庆清

副主任：林荣华 

成  员：谢淑桑  余志勇  许元洪 吴金元  陈建新  柯奕国  林丽芳

高一、高二班主任及语文教师、英语教师

七、活动安排

（一）宣传发动

强化宣传引导，营造良好氛围，充分利用集会、校园广播、悬挂读书节标语、板报等多种形式，努力创设有利于学生思想道德教育的氛围，让学生在学校健康向上的文化熏陶中，形成正确的价值观念，形成自己内在的良好素质、科学精神和人文精神。

（二）组织实施

抓好“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”五个主要环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色，主要活动安排如下：

1、书目推介：图书馆及各语文、英语教师负责为学生推荐必读书目和选读书目，４月初完成推荐阅读书目编制，分发至各班。图书馆充分利用校园网、宣传栏每月做好“好书推荐”，并协助语文师、各班级做好专题阅读指导及服务。（责任人：图书馆、语文组、英语组、班主任）

2、“读名著、品美文”活动：（责任人：语文师、英语师、班主任）

（1）每天利用半节早读课的时间，进行经典诵读。如《诗经》、《论语》、《孟子》及经典名篇。

（2）各班收集整理经典美文，供学生有计划地阅读。利用休息日和家长共同阅读。学生每人人手一个摘抄本，坚持每天做好阅读摘抄，并列入常规作业检查。

（3）高一、高二年段全体学生完成学校规定的名著必读书目（高一4部，高二7部）以及语文教师推荐的名著名篇，做好读书札记。4月中旬举行名著阅读知识竞赛。（林海清、黄丽春）

3、配合校园文化建设，强化读书阵地建设。

（1）各班美化班级的读书角，配齐各类书籍。

（2）艺术组配合学校收集学生优秀的美术、手工、书法等作品，将其加工成框后，悬挂在校园内，美化校园环境，浓郁校园文化氛围。

4、“主题阅读”活动：结合“世界阅读日”、“爱国主义读书活动”“书香八闽”读书月等开展有针对性、形式多样的主题阅读活动。

以班级为单位，结合“世界阅读日”，进行读书交流会，介绍阅读方法，赏析优秀作品，分享阅读体会。同时，开展“每月一书”共读活动，展示同学们与家长、与老师、与同学一起读书的精彩故事，并写一篇读后感。读后感的内容要详实、真切，题目自拟，字数在800字以上。每班上交3篇。（陈亚妹、游雪娜）

5、举办以“诗书伴我行”为主题的手抄报评比活动（责任人：黄美燕、林丽芳、郑向芳、许靖）

（1）手抄报内容要围绕“阅读提高能力”的主题，以自己的作品为主，包括读书感、阅读卡片等。如果有选编文章，应该注意选编文章要有实际教育意义，内容生动丰富，并注明文章引用来源。

（2）报头自拟。版面设计可用电脑，也可手抄。电脑版用A3纸排版（42厘米×30厘米），手抄报用铅画纸，规格是54厘米×39厘米（与A2纸同样大小）。版面应力求活泼新颖，图文并茂。

（3）可个人或几个人合作完成，并请在每份报纸的反面右下角用铅笔注明班级、姓名（每班至少2份）。

6、“书缘”摄影比赛：捕捉校园内外各种有关读书活动的感人场景、学生老师读书的专注神情，用精美的画面和巧妙的标题折射校园内四溢的书香。每班至少三张。（责任人：蔡谟荣、潘碧兰）

7、语文、英语现场作文竞赛：高一高二各班各选派3名学生参赛。（责任人：余志勇、季成仁、吴金元、柯素清）

8、文学社团活动：定期开展丰富多彩的文学社团活动，各社团于读书节期间各举行一次专题讲座活动。（责任人：文学社团成员及指导教师）

9、拟收集今年学生参赛获奖的优秀作文及晨翔文学社优秀作品并汇编成册。（责任人：许元洪、谢淑桑）

10、在高三年段开展“我为母校献好书”活动，使即将毕业的学生能为学校以及他们的学弟、学妹做一点贡献，使他们懂得感恩回报。在书籍扉页写上激励或感恩等话语，署名班级及姓名。团委会将开设专柜收藏并发给纪念证书。高一、高二各班发动同学将自己已读的书籍或者需要向同学推荐的书籍捐献给班级，在班级建立图书角。（高三年段、团委会负责）

（三）展评：制作展板对“读书节”的评选成果加以公布、展评，内容包括：

1、语文手抄报展评（每班至少两份）；  2、优秀读后感展览（每班至少三篇）；

3、语文优秀现场作文展览             4、“书缘”优秀摄影展览

5、英语手抄报展评（每班至少两份）   6、英语优秀现场作文展览

备注：以上各项要求上交的作品均于4月13日之前按班集中收齐统一上交：

高一年段交高一年段室潘碧兰师处、高二年段交高二年段室黄丽春师处

八、活动要求

1、提高认识，加强组织领导。各部门要高度重视，围绕提高广大师生生文化素养、不断加强社会主义核心价值体系建设为根本，通过多种形式的活动，吸引广大师生参与到读书活动中来，要把读书活动与加强校园文化建设，与加强学生的养成教育、道德教育有机结合起来。加强学校团委与语文组、英语组以及艺术组等部门和团体的合作。

2、精心部署落实，扎实开展各类活动。完善读书书目，及时做好图书的购买工作，要认真策划、组织开展好有特色的读书活动。抓好“读（阅读）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书活动竞赛）”，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色；要把读书活动作为一项常规工作，长抓不懈，要持之以恒，积极创新，力求使读书活动收到实实在在的育人效果。

3、活动负责人要结合具体实际，制定详细方案，及时做好相关资料的汇总、上报工作，统一上交许元洪老师。

4、对本校的特色活动和活动成果，团委会要指导小记者协会和文学社及时进行组稿、宣传。

九、总结表彰

学校将本次活动的开展情况列入班级考评。对参赛优胜者，按组织奖、个人奖项进行设奖，由各活动小组负责人组织评委，以年段为单位进行评奖，每项活动评选出个人一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，颁发荣誉证书。

附：活动安排（若活动时间、地点有变化，以通知为准）