近几年，学校一直把校园文学活动列入校园文化建设的重要内容，切实加强对活动的组织管理，并把校园文学教育确立为学校办学特色，积极开展文学教育教学科研工作，极大推动校园文学更快更全面发展。为进一步加快校园文学教育特色建设，特通知如下：

1、全体语文教师应高度重视校园文学建设，积极探索校园文学与作文教学有机融合，提高自身文学教育水平，不断激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。每位语文教师每学年应至少指导一位学生在区级以上(含区级)征文获奖或在刊物发表文章。

2、奖惩方案：

（1）、指导学生获奖的，依据学校五届六次教代会通过《教师绩效考核实施细则》中“育人效果”相关规定，年度考核按等级（不含团体）选最高项一人次得分：

①省  级：一等奖3分，二等奖2.5分，三等奖2分

②市  级：一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分；

③区级、校级：一等奖1分，二等奖、三等奖0.5分。

备注：指导学生获奖的按以上获奖相关规定给予年度考核得分，没获奖的但学生在刊物发表文章的给予年度考核加0.5分（育人效果）

（2）、一学年中，若没有一位学生在区级以上(含区级)征文获奖或在刊物发表文章，扣年度考核分0.5分。

3、所有获奖或在刊物发表文章，需提供证书或相关刊物复印件、打印稿一份及电子稿(统一交黄跃龙)，否则不予得分及奖励。获奖征文及在刊物发表文章每年将结集出版，作为校园文学教育成果。

教研室