围绕学校“激发内在动力，不让一个学生掉队”的办学理念和“人人上本科，个个圆梦想”的育人目标，以帮助解决贫困学生的实际问题为突破口，以改善学生精神面貌、提高学生自理、自立和学习能力、以及学生心理健康的发展、构建和谐校园为目标，不断加大贫困学生的关爱帮扶力度，现就帮扶工作小结如下：

一、加强领导  明确职责

成立了以林光亮校长为组长，分管的蔡玉芳副书记为副组长，学校分管助学的行政、年段分管德育的行政、资助力中心、各年段长、各班主任为组员的帮扶工作领导小组，全面负责贫困生的帮扶工作。将贫困生关爱帮扶工作评价纳入学校教学工作的目标与计划中。

二、分类摸排  精细管理

由校资助中心牵头，通过班主任认真摸排和学生的主动上报，2020年春季共摸排出111人贫困学生，其中建档立卡11人，农村低保42人，农村低保家庭3人，残疾学生4人，孤儿1人，其它困难学生50人。

三、建立档案  实时跟踪

对摸排出来的111名贫困学生，建立贫困学生花名册，以便学校实时跟踪，为关爱帮扶工作提供保障。

四、多措并举  形成合力

1．精神层面关爱帮扶

落实班主任帮扶制度。学校要求各对各班贫困学生做到“知根知底”，全面了解贫困学生的困难原因，根据实际情况，适时与贫困学生谈心，在谈话时要求注意说话的语气、用词，关心他们的精神帮扶，让贫困学生能正视自己的困难，不放弃、不气馁、主动与老师、同学交流，扶贫的同时更不忘扶志。

2．学习层面关爱帮扶

落实“一对一”导师帮扶制度。对各班贫困生进行跟踪。学校要求导师倾注爱心，发现贫困学生的闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要运用恰当而有效的方法，助力成长。每一个星期谈话辅导不少于1次，并做好辅导记录。抓好学困生的基础知识，对贫困学生的作业尽量采用面批的方式。每次测试后都把贫困学生的试卷进行分析，找出问题所在的原因，并与相关任课教师沟通，共同寻找解决办法。

3．生活层面关爱帮扶

落实校内资助制度。一方面，学校对贫困学生中建档立卡、农村低保、农村低保家庭、残疾学及孤儿的学费、住宿费、保险费、校服等费用全免，另一方面，学校贫困学生的教辅材料等其它费用进行补助。有力减少和缓解了贫困学生的经济压力。

在脱贫攻坚的最后一年，学校努力紧随步伐，全力助贫，在扶贫不忘扶智的同时，积极落实国家各项扶贫爱贫政策，做到不让一个贫困学生掉队。

莆田十中   

2020年5月13日