莆田十中课堂教学改革

——“六度”和“六转变”的课堂教学与教学评价原则

莆田十中课堂教学改革，坚持以“教为主导，学为主体，练为主线”的教学理念，坚持“六度”和“六转变”的课堂教学与教学评价原则，不断改革、创新，优化课堂教学。

课堂教学“六度”要求：①时间上有限度（学生活动一般不少于20分钟）；②活动上有广度（至少有80%的学生参与教学活动）；③气氛上有热度（学生学习兴趣浓，感情投入专注）；④内容上有梯度（兼顾差异、分层施教）；⑤结果上有效度（日日清、周周清、月月清）；⑥教态上有风度（规范的教学行为，良好的师生情感关系）。

教学评价“六转变”要求：①由评教师的讲解精彩度为主转变为评学生的参与度为主；②由评教学环节的完备性为主转变为评教学结构的合理性为主；③由评课堂的活跃度为主转变为评每个学生真正进入学习状态为主；④由评师生的交流互动为主转变为评学生的交流展示为主；⑤由评教师的板书设计为主转变为评学生的作业、笔记等练习为主；⑥由评教师的基本功为主转变为评学生的基本素能为主。

                                                       教务处

2010年3月