秀屿区教育系统教师个人空间应用实施方案（试行）

莆秀教〔2015〕61号

为了加快推进我区教育信息化工作的进程，共享优质教育教学资源，促进教与学、教与教、学与学的全面互补，促进高素质专业化教师队伍的建设，结合本区的教育教学实际，特制定本方案。

一、指导思想

根据教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》《幼儿园教师专业标准（试行）》《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》等文件精神，贯彻上级教育信息化工作要求，转变教育理念、创新教学模式、提高教学质量，加快师生空间建设速度、提高空间建设质量，提升学校办学质量。

二、工作内容

1.工作目标：在全区中小学全面推广应用教师个人空间，使全区每位教师均可通过福建省教育资源公共服务平台（http://www.fjedu.cn/），网络备课、网上教研、上传和下载教学资源、发表文章等，创新教学模式，提高教学质量。

2.参加对象：年龄在45周岁（1970年1月1日以后出生）及以下的中青年教师；市级及以上骨干教师、学科带头人；鼓励45周岁以上教师积极参与。

3.栏目设置：教学设计（教案）、课堂教学实录、教学微视频、教学总结或论文、教学随笔、课题研究、听课评课、教学反思等栏目。在每个栏目下按“年度+学期”格式（如2014—2015下学期）创建子栏目。

4.操作流程：网址操作流程见附件1。

三、工作原则

1.正面性原则。教师个人空间内容要正确把握舆论导向，与上级部门的宣传口径保持一致，不制作、发布和传播不利于教育发展的内容。

2.实时性原则。教师个人空间内容要及时更新，实时发布自己在教育教学过程中的最新动态、经验、感悟、心得，强化空间的时效性。

3.科学性原则。教师个人空间内容设置要科学有序，栏目安排合理、详实准确、客观真实，避免知识性、文字性差错。

4.服务性原则。教师个人空间的建设要力争做到服务于学校发展，服务于教师成长，不得抄袭，有利于教师之间学习交流。

四、工作要求

1.教师任务要求

（1）每位教师每周至少上传一节自己的教学设计（或教案）。

（2）每位教师每学年需要上传教学总结或论文1篇、教学随笔1篇、课题研究过程记录、听课评课记录4节、教学反思2篇；市级及以上骨干教师、学科带头人每学期至少需要上传课堂教学实录1课时。

（3）有条件的学校可要求教师每学年上传教学微视频1个（或微课设计若干个）。

2.学校任务要求

（1）各校（园）要接通宽带，根据学校（园）实际接入光纤速度要符合要求，不合要求的应对原来接入光纤进行升级，减少网络宽带瓶颈，保障教师调用资源及访问“教师个人空间”平台迅速、流畅。

（2）各校网管员要在5月10日前对教师进行一次“教师个人空间”应用培训。

（3）组织教师开通“教师个人空间”。 各校尚未开通的教师5月10日前要完成开通注册工作；教师按要求认真建立个性鲜明、内容丰富的个人空间，做到经常在线，及时更新。所有教师开放个人空间，相同学科的教师互为好友，相互交流，开展网络协作，实现资源共建共享。

3.安全要求

教师个人空间要按照《中华人民共和国计算机信息网络国际互联网管理暂行规定》《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》《中华人民共和国著作权法》等有关要求，一旦出现违规违纪违法行为，学校(园）要及时告诫，及时纠正，对不听劝诫的，要严肃处理，情节严重的，应及时移交司法机关处理。校园网站管理员要确保网站运行稳定，各项功能正常发挥，防止病毒和不健康内容的侵袭，保障教师个人空间的网络安全。

五、工作保障

1.提高认识，统一行动，推进“教师个人空间”建设的快速发展。各校（园）要通过学习、宣传和讨论，进一步提高教师对加快网络学习空间建设的紧迫性和必要性的认识。各校（园）要根据各级教育信息化工作的有关文件精神，结合学校发展的实际，制定好学校（园）“教师个人空间”应用管理实施方案。要建立学校教育信息化工作领导小组，同时必须大胆改革创新“教师个人空间”工作的体制和机制，争取取得新突破。

2.绩效导向，提高效能，力争“教师个人空间”建设的整体高效。以绩效考核为导向，各校要确保平台的正常开通使用，按时完成“教师个人空间”应用工作任务；要树立一批在“教师个人空间”应用典型，发挥示范辐射带动作用，提高我区教育信息化整体水平。

3.加强监督，严格考核，充分发挥“教师个人空间”应用的实际功效。

（1）区教育局在搞好“教师个人空间”建设的同时，加强对各校（园）网站建设和管理工作。各校组织好本校网站的建设和管理工作，规范服务师生空间建设。

（2）区教育局、区教师进修学校将加强监督、考核，负责组织对“教师个人空间”量化考评，把教师个人空间应用和管理列入学校年度办学水平考核项目，充分发挥好考评的导向和激励作用。每学期及时对各校（园）“教师个人空间”的考评情况进行通报。每年组织评选优秀“学校空间”、优秀“教师个人空间”作品等活动；同时推荐选送优秀“教师个人空间”作品参加省、市比赛。

（3）各校（园）每学期要把教师应用空间开展教学情况、发表文章情况及教师个人空间创建情况进行量化考核，与教师绩效考核挂钩，并将考核结果上报。

六、结果应用

各校（园）要将“教师个人空间”应用情况进行量化考评，并与教师绩效考核挂钩，要有相应的奖励机制。教育局每年将开展优秀“学校空间”、优秀“教师个人空间”作品评选活动，推荐优秀空间作品参加省、市比赛，并发给相应证书。对不能按要求完成“教师个人空间”创建工作的教师及所在学校要按照有关规定在绩效考评、年度考核、职称评聘、职务晋升等方面落实奖惩措施。

各校要将 “教师个人空间”的应用作为本校的一项重要工作任务，落实分管领导和具体责任人，建立健全有关的工作制度，认真落实各项工作措施，不断提升“教师个人空间”应用和管理水平。

附件：1.福建省教育资源公共服务平台教师个人空间操作说明

2.教师个人空间量化考评实施细则

附件1：

福建省教育资源公共服务平台教师个人空间操作说明

1.在浏览器中输入“福建省教育资源公共服务平台”地址:http://www.fjedu.cn/。

2.在“空间登录”处，输入教师用户名、密码，点击“登录”进入个人空间。

3.进入教师空间首页：可以在个人主页中发表、管理文章、资源，同时可以进入社区，管理相册、查看留言，了解心得和留言等。

（1）文章：

可以发布新的文章、对文章分类、删除、编辑、站内用搜索等，对已经发表的文章进行称赞、转载、收藏和评论等操作。

（2）资源：

提供个人资源网盘、收藏资源和上报资源的管理功能。可以上传、新建、发布资源，对资源文件夹进行编辑、移动和删除。

（3）文章栏目设置方法步骤

文章分类管理的方法：先创建“主类”，如“教学设计（教案）”，在每个再主类下再创建子类，如“2014—2015下学期”，每个主类下至少创建一个子类，否则该主类内无法发表文章，文章只能发表在某个子类下。操作步骤如下：

第一步：进入“我的工作空间”，选择“文章”总栏目，再选择“文章分类”栏目标题中的“管理”选项。

第二步：选择“添加主类”，在提示文本框中输入主类名如“教学设计（教案）”，再选择“确定”按钮。

第三步：选择对应主类名称标题行右边“添加子类”，在提示文本框中输入子类名称，名称统一规范为“年度+学期”（如：2014—2015下学期），再选择“确定”按钮。

第四步：选择“排序管理”下方的“保存”按钮，保存栏目设置。可通过“编辑”、“删除”按钮，修改或删除当前分类。

附件2：         教师个人空间量化考评实施细则