福建省林光亮名校长工作室章程

第一章 总则

第一条 工作室名称：福建省领衔名校长林光亮名校长工作室

第二条 工作室指导思想：牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，围绕新高考改革新形势和福建省基础教育工作实践，集理论研究、实践探索、培养培训和成果推广于一体，发挥名校长的引领、示范和辐射作用，成为区域中学校长队伍建设专业支持和智力支撑的重要依托。

第三条 工作室目标：帮助和促进全体学员提升办学理念，优化学校管理方略，增强促进学校科学发展和提高教育教学质量的领导力与执行力。努力成为研究型、专家型校长或优秀学校管理者。

第四条 工作室室训：引领 合作 共赢

第五条 在省教育厅领导下，本工作室按照《福建省中小学名校长工作室建设与管理办法（试行）》的要求开展工作，接受省指导中心的指导和管理考核。

第六条 本工作室地址：福建省莆田第十中学

第二章 工作室人员组成

第七条 工作室领衔名校长林光亮，主持工作室的全面工作，是工作室的责任人。工作室成员由林光亮校长提名。

第八条 工作室成员：黄世举（莆田市外国语学校校长）、荣建文（莆田第十二中学校长）、陈东珊（莆田第十一中学校长）、卓文达（莆田第十中学副校长）、吕明勇（莆田第十三中学校长）、刘伟峰（莆田中山中学校长）、方建明（莆田秀屿区毓英中学书记）。

第九条 工作室下设秘书处，负责校长交办的具体事宜。

第十条 工作室活动实行例会制，每个月集中一次，交流总结阶段工作情况。

第三章 工作室职责与任务

第十一条 工作室的主要职责与任务：

（一）开展教育办学研究。结合教育改革重点任务和发展要求，重点研究解决深化课程改革、落实立德树人过程中存在的问题，提出促进现代学校治理、教师专业发展、学生健康成长的有效举措。

  （二）培养中青年校长。以工作室成员中的中青年校长为重点培养对象，共同制定职业发展规划，帮助其全面提升专业水平和办学治校能力。积极吸纳其他中青年校级领导作为研修人员，通过结对帮扶、跟岗培训，剖析其学校存在的主要问题，传授教育教学管理经验，促使他们向更高层次发展。

（三）发挥示范辐射作用。以省级扶贫开发重点县乡村学校和薄弱学校为主要帮扶对象，通过下校诊断、讲学、论坛以及网络交流等方式，实行全方位的“传帮带”，分享工作室经验与成果，引领和推动我省中小学、幼儿园办学治校水平的整体提升。

  （四）为教育发展建言献策。树立“海纳”意识，立足我省实际，放眼世界教育，不断总结经验，为教育行政部门决策提供具有前瞻性、针对性和建设性的发展建议或政策调研报告。

第四章 工作室成员权利和义务

第十二条 权利：工作室成员有参加研究、学习、交流活动以及对工作室建设提出建议、监督的权利

第十三条 义务：

（一）工作室成员严格遵守本工作室章程，积极参加本工作室活动。

（二）根据个人成长目标，制定周期内学习计划和确定研究项目。

（三）解剖本人所在学校存在的主要问题，在工作室的指导下，提出解决办法及实施方案。

（四）主动接受工作室的指导，完成工作室下达的学习与研究任务。周期结束时完成一份个人成长报告。

第五章 保障措施

第十四条 莆田第十中学负责提供办公场所和办公设施设备。

第十五条 工作室成员要有充实的学习时间和精力投入学习和培训。

第十六条 工作室成员试行动态管理，每年由主持人决定，由省指导中心组织考核，经考核不合格的成员，要求整改或解聘。

第六章 附则

第十七条 本章程在省教育厅挂牌后执行。

第十八条 本章程的解释权属本工作室。

林光亮名校长工作室

2017年5月16日