学校领导力提升，这12本书不能错过！
一个学校的灵魂在哪里？除了学生和老师外，小编想每一所为人称道的好学校都少不了一位心怀教育，管理有方的好校长。他们以学校为家，把学生当做自己的孩子，把老师看做自己的挚友，竭尽所能为全校师生服务。今天这些书是为这些好校长而写，希望这些名校长的经验和思考也能给您带来触动和改变…… 1 《“好校长”是怎样炼成的》 余慧娟 总主编 赖配根 副总主编 任国平 本册主编 
2 《学校管理的50个典型案例（第2版）》 程凤春 著 本书汇集了校长在日常管理工作中常常遇到的问题，从学校发展、用权与用干部、人事管理、德育管理、教学管理等5个方面精选50个典型案例，对学校管理问题进行了详细、多角度的解读，既有理论分析，又有具体的解决方法。
3 《优秀校长悄悄在做的那些事儿》 任勇 著 9787567563926 本书系《优秀教师悄悄在做的那些事儿》姊妹版，围绕学校经营管理、学校文化建设、课堂观察、教师引领与评价等方面，用78个生动翔实的案例阐述优秀校长应具备的核心素养和实践智慧。作者曾经是厦门双十中学副校长、厦门一中校长，谙熟学校管理事务，故有自己独特的思考视角。
4 《学校正面临挑战》 林卫民 著 9787567568129 
本书系北外附校校长林卫民多年教育实践与学校管理经验的结晶。他以叙事的方式，描述了校长管理学校规律性的、逻辑性的、理性的因子。 书中所描述的典型案例与创意举措，折射出他朴素的教育观。这些滋生于实践土壤的教育观、教育方法，是指向未来的，对于一线教育者而言，具有很好的借鉴价值。 5 《学校人力资源领导》 孟瑜 著 9787567577299 
本书立足当前学校人力资源开发理论的新发展，从管理哲学、文化学、心理学、组织行为学、学校生态重构等角度对学校人力资源开发提出了新的思考。 聚焦学校人力资源效能提升的目标， 逐步展开， 深入、系统地抽丝剥茧，为学校人力资源研究者和学校管理者提供了一本优秀的研究和实践参考读物。 6 《我在三所学校的办学之旅》 杨惠萍 著 9787567574199 
本书讲述了作者如何从一位中学教研员走上校长岗位，在校长岗位上辛勤耕耘十六年的经历。 作者曾在三所学校任校长，书中介绍了作者在每一所学校办学的思考与实践——如何确定办学理念，如何规划学校发展方向，如何带领全校师生落实学校发展规划等。通过不断的摸索与努力，走出一条文化治校的办学道路，在她的领导下，三所学校均取得了良好的办学效应。对于中小学校长办学实践具有参考价值。 7 《校长成长之路：从教育叙事看校长的胜任特征》 刘维良 王淑娟 著 9787567571846 
本书选取北京市15名有实践、有理想、有影响、有特点的知名校长，通过对他们分别独立访谈，提取每个校长发展过程中的关键事件，同时以观察法、作品分析法、质性分析法为辅，深入每个校长的学校进行深入观察调研。通过对校长的工作与生活、内心世界与情感的分析，探讨校长的成长规律，分析校长的成功因素。
8 《教育如此迷人——好学校是如何成长的》 杨勇 著 9787567516854 
在书中，“全国十佳现代校长”杨勇结合自己二十多年的教育实践和十多年的办校经验，全方位解析好学校从无到有、从创立到卓越的历程，为我们揭示好学校是如何炼成的。透析这一历程，准确把握杨勇校长的办学理念，并将其活用到自己的教育实践中，你会发现：原来教育真的如此迷人！
9 《忠告中层——给学校中层管理者的47封信》 郑杰 著 9787561799727 
学校管理中，中层管理人员是特殊的一群。他们身处夹缝中，如何寻找发挥自我所长和管理辐射效应最大化的平衡点？如何为学生、为学校提供有力的支持和服务？本书以郑杰先生一贯的犀利目光为中层指出了方向。可以说，本书是当前首部直接为中小学中层管理者量身定做的成长图书，值得细细研读。
10 《学校管理从何入手：内部管理机制建构》 李雯 著 9787567510463 
如何实现学校管理的专业化和精细化？进行学校内部管理整体顶层设计非常重要。 所有的学校管理工作都需要在学校内部一个既定的平台上运行和实施，这个平台就是学校内部管理机制。学校内部管理机制既是学校管理的重要内容，又是学校管理能够落实的基础。本书立足学校管理实践，从中小学校长岗位职责及其有效履行的视角论述什么是学校内部管理机制以及如何建立学校内部管理机制。 11 《赢得未来的学校教学组织变革》 陈 丽 吕 蕾 等著 9787567550391 
当前社会变革、课程改革的背景下，国内外中小学都在某种程度上进行教学组织变革。 本书在分析现有教学组织（如教学管理组织、教学研究组织、课程组织、年级组、班级、学生自治组织）发展现状与变革案例的基础上，基于大量案例分析并揭示了教学组织变革的几大趋势：强调多元共治理念，教学治理主体多元化；强调整合，学校教育、教学组织功能强调一体化；教学组织结构扁平化；教学组织机构从边界清晰的封闭性走向跨界合作的开放性。 12 《优秀校长8堂修炼课》 陈兴杰 著 9787561795934 
做校长者，尤其是做成功校长者，需要有较高的成就动机，需要有整合思维方式，能够对学校进行价值领导、科研领导、团队领导，并且有较强的执行力；同时，校长也是一个高压力职务，要能够进行自我调控。本书围绕校长胜任特征的八个方面进行课程开发，以期通过提升校长的领导力，提高校长的办学素养。 |
莆田第十中学 欢迎您！
今天是:
秀屿公安备案35030502000133号