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莆田第十中学副校长  卓文达

卓文达，男，汉族，秀屿区平海镇人，1968年9月28日出生，1992年8月参加工作，2000年5月加入中国共产党，大学本科毕业，中学高级教师，省数学协会理事，2008年5月至今任莆田十中副校长。

一、年度工作表现及成效

学校的教育教学工作要让学生满意、家长满意、教师满意、政府满意，做为分管教学的副校长，我深感肩负的责任重大。任职以来在教育局和学校领导的正确领导下，在教务处、教研室全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力配合和全体教职工的支持下，学校教学工作取得了稳步上升的成绩。下面就本人的工作作一下简单的汇报。

本人坚决拥护上级各项要求，在思想上努力抵制享乐主义和奢靡之风，在工作和生活中坚持勤俭节约、反对铺张浪费。本人不利用公款进行消费，没有配备公务用车，办公用房符合标准，没有收受会员卡或者进入会所等娱乐场所等行为，节假日在家休息，没有接受宴请等行为。对于师生的来信来访，我能及时处理与沟通，对于反映的问题，我都能认真整改。

作为副校长，能够紧跟教育发展形势，学习新的教育思想、新观念，掌握教育的发展动态。认真学习国务院有关基础教育改革的文件，并组织全体教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》、《关于基础教育改革与发展的决定》、《课程改革的六大目标》及《福建省中小学教师职业道德考核办法》等文章，根据基础教育改革发展的方向，制定本校教学计划，组织本校的教学工作。对常规检查、年段过关评估、教研教改、教师的进修培训、校本课程的开设等，关注过程的跟踪督查，制定结果的评估依据，使各项教学工作的开展有了可操作的制度保证，很好地规范了学校的教学秩序。围绕“效率课堂”，以课堂教学为中心，以教育科研为动力，以培养教育创新精神和实践能力为重点，继续完善“教学、科研、师训”三位一体培训体系，依托“课题、课程、课堂”三个联动平台，造就一支科研型、学者型的教师队伍，全面推进素质教育，使学校教科、教研工作再上一台阶。组织教务处安排达标课、观摩课、示范课，要求相关学科教师参与听课，着重在教学手段、教学方法、学习方法等方面进行评议、研讨，以此来提高课堂教学的效率。

深入教学第一线，提高教学管理的效能。将教学质量管理作为管理的核心，以不断提高与发展教学质量为目标，对影响“教”与“学”的各种因素，进行检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高。本学年，深入课堂，坚持听课，及时了解掌握教学动态，适时指导。在校长的指导下，实行目标跟踪管理制度，抓早、抓实、抓紧起始年段的各项工作，定时分析学生的学习表现、生活表现，分不同类别，逐一进行交流谈心，鼓励学生的学习积极性，合理安排学生的作息时间，有效督促教师以教学为中心，以学生为伙伴，潜心研究教材教法，致力学校的发展。

不足之处：理论学习方式有限，理论水平不理想。今后坚持深入、多层次加强学习，充分利用节假日时间学习。现代化信息技术知识水平有限，不断向老师学习，并加强自学和操作训练。

二、年度考核与奖惩情况

1.2017—2018学年度考核评为优秀；区优秀教师

2.2018—2019学年度评为区优秀校长

3.2018—2019学年度负责高三年段，高考本一上线率提高8%，学校因此获得教育教学进步奖。

4.主持省级科研课题《信息技术环境下教与学方式转变研究》。