探高三冲刺复习之技 寻文学阅读与写作之法

—区余志勇语文名师工作室深入莆田第二十八中学开展教研活动

       为了更好推进高效课堂下核心素养落实，积极探究“文学阅读与写作”任务群活动开展办法，15日上午，秀屿区余志勇语文名师工作室深入莆田第二十八中学开展教研活动。

       此次活动开展立足高中语文新课程标准，着重探究文学阅读与写作任务群开展办法，结合高考冲刺学情需要，工作室精心组织策划公开课与讲座内容。工作室成员曹丽丽老师结合课题研究理论，从思维四特性出发，着重探究高中议论文写作逻辑思维路径。五步追问法让高一的同学们找到创新立意的途径，议论文七步路径则打开了同学们写作条理、逻辑、严谨的创作思路。

       来自莆田第十中学的黄丽春老师整合高中语文教材典型篇目，巧用对比，引导示范议论文如何深刻说理。横向对比、纵向对比、纵横综合对比方法的学习与当堂训练，让同学们受益匪浅。来自莆田第五中学林奇霞老师从交际语境、对象、背景、目的切入，精彩讲解酬赠诗鉴赏步骤与要点，引导同学们举一反三，推及其他类型诗歌鉴赏。情境解读角度的四维切入，凝练亦操作的学习方法让高三同学们领悟多多。针对《论语》整本阅读教学如何开展，来自莆田第十中学的林淑珠老师结合自己多年活动丰富经验，详细讲解班内多元活动开展办法。 林淑珠老师重点展示品牌活动戏剧表演操作模式，宝贵经验无私分享。

       在交流研讨环节，工作室主持人余志勇老师结合新课程标准任务群要求，提出语用学视野下的“读写一体化”新概念，扩宽任务群研究领域空间。  莆田第二十八中学给予此次活动高度重视，在交流研讨环节，语文组教师高度评价公开课讲座内容，并就方法操作细节进一步交换意见看法，研讨氛围热烈和谐。

       莆田第二十八中学给予此次活动高度重视，在交流研讨环节，语文组教师高度评价公开课讲座内容，并就方法操作细节进一步交换意见看法，研讨氛围热烈和谐。