一、指导思想

本学期，学校政教处工作将继续贯彻党的十九大及系列全会精神，推进育人方式改革，始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，依托我校“开启心智，塑造人格，让每一位学生都得到自主发展”的办学理念，本着“安全第一，预防为主，综合治理”的原则，创设和谐的教育环境，切实提高德育工作的实效，形成良好的班风、学风、校风，为学生的终身发展奠定更加坚实的基础，维护学校政策的教育教学秩序，确保学校教育事业持续、快速、健康、协调发展。

二、工作目标

1.继续加强班主任队伍建设，在理论上不断与时俱进，在方法上不断开拓创新，从而培养一支勇于奉献、开拓进取、素质优良的班主任队伍，引领学生健康成长，办好班主任第十七届论坛；

2.认真学习上级部门的安全工作指示精神及学校有关安全工作的规定，建立并完善各种安全规章制度，健全班主任与各任课教师之间的安全工作组织机构，落实签订安全责任状，做到职责到位。

3.定期（每月一次）对校园校舍、重点部位的设施进行安全排查，规范寄宿生考勤管理，营造一个整洁、温馨、安全、舒适的生活住宿环境；

4.健全学生综合素质评价体系，坚持常态化实施，明确学校综合素质评价的具体要求。要注重在日常教育教学活动中，指导学生及时收集整理有关材料，避免集中突击。。

5.坚持“党政同责，一岗双责，失职追责”和“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的原则，落实“安全第一、预防为主”方针，以“安全教育日、周、月，安全生产月、消防安全、交通安全、防溺水安全、校园欺凌、食品卫生与健康教育”和“扫黑除恶”作为学校安全教育的重要载体。

6.完善预案、加大应急演练力度，扎扎实实推进“六无六好”平安校园工作，深化宣传教育，增强广大师生的防范意识，提前消除事故隐患，提高自我保护的自救潜力，切实保障师生安全和学校稳定，避免引发群体性事件，杜绝重大事故的发生

7.召开家长会。拟在开学初召开高三毕业班家长会暨百日誓师大会，在期中考之后召开高一高二年段家长会，加强家校沟通，进一步提升合育水平。开展家长教育活动，协力推进家校合作，完善家委会工作，阐明家庭教育的重要性，交流家庭教育方法，提升家庭教育能力。

8.多举措加强社会主义核心价值观教育，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展，以举行重大节日、纪念日活动为抓手，挖掘传统文化中的德育教育资源，开展传统美德教育，培养有道德的人。

9.加强学生系列良好习惯培养，重点落实学生养成文明行为习惯、激情学习习惯、良好卫生习惯。通过共建单位开展研学活动，加强学生劳动教育，培育学生积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯。

10.开展生涯规划教育活动，拓展学子求学视野。3月份底开展高二年级的生涯人物访谈大赛， 5月份开展高一年级的生涯小剧场活动，让学生认识职业，做好生涯规划，深入推进育人方式改革，全面提升学生核心素养

三、具体措施

（一）加强队伍网络建设，提高工作管理水平

1.加强班主任队伍培训，提升班级管理。认真组织开展好班主任例会，通过第十七届班主任论坛（拟邀请德育专家做专题讲座）及班主任经验交流分享，提高班主任班级管理工作水平。围绕市级课题《基于“立德树人”的高中班主任育人策略研究》展开研究，提升班主任的德育科研水平；6月底每位班主任上交一篇德育论文，提高班主任的理论研究水平。

2.培训心理健康教师，提升专业水平。学校鼓励支持心理健康教师外出参加培训，提升专业化水平。不断完善心理辅导制度，对学生进行广泛的调查，发现学生心理问题，及时组织谈话，使学生健康快乐的学习和生活。

3.抓好安保队伍建设，提升安保素质。一是继续坚持定期召开生管保安例会，进行职业道德教育和业务能力的培训；二是为保安人员配备必要的防范器材，使其不仅能防偷防盗，还具备一定的防暴抗暴能力；三是加大对保安管理力度，对不能胜任或超年龄的保安及时辞退。四严格校门口出入刷卡制度，社会人员、车辆必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应报告公安部门及时处理。

4.师生应急避险演练，提升防范能力。学校要高度重视、以史为鉴，继续开展应急演练，重点是消防应急演练。如，开展防地震、防踩踏等应急避险演练。结合我校实际，拟开学第一周（2月中下旬）和期中考后（5月中旬）各举行一次全校性教学楼和学生宿舍楼紧急疏散演练，提高师生对突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

5.家长学校紧密联手，提升沟通交流。发挥好学校家长委员会的作用。按照《莆田十中关于成立家长委员会方案》的要求，认真做好新一届学校家长委员会的建设工作，并积极推动建立年级、班级家长委员会。提升家长教育培养子女的能力和水平；鼓励家长参与志愿服务活动，做孩子成长道路上的引路人，增进家庭与学校的有效沟通，努力构筑学校、家庭、社区“三结合”的未成年人教育网络，为青少年学生的健康成长营造良好环境。以《中华人民共和国家庭教育促进法》的正式颁布实施为契机，开展形式多样的家庭教育实践活动，增进亲子之间的沟通和交流，提升家长教育培养子女的能力和水平，增进家庭与学校的有效沟通，努力构筑学校、家庭、社区“三结合”的未成年人教育网络，为青少年学生的健康成长营造良好环境。

（二）落实各项常规管理，提升学生核心素养

1.规范学生日常行为。根据《中学生守则》《中学生日常行为规范》，进一步规范学生行为，加大对学生违规使用手机、早恋以及体育器材、早餐进教室、非正常时间私进运动场进行打篮球等体育运动的检查力度。

2.落实晨读跑操工作。尤其是跑操队形、跑操口号、精神面貌等纳入班级量化考核内容，提升班级量化考核的深度，焕发中学生应有的生机与活力。

3.加强安全常规管理。坚持不组织与教育教学无关而又有危险性游戏、化学实验活动，不组织学生参加没有安全保障的社会实践活动，不组织学生参加有危险性抢险救灾等活动；确需组织学生参加校外社会实践活动，须严格执行审批程序，认真填报《莆田第十中学学生参加校外实践活动审批表》，经学校核实盖章后上报教育局审批，并制定校外活动安全预案，安排专人教师带队管理，方可组织开展；切实加强体育课、晨跑、课间活动的组织管理，严格排查特殊疾病的学生，科学参与体育活动，防止发生意外事故；在学生出操、集合、放学时段，均由任课教师组织学生有序下楼，或适当错开逐次下楼，并定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备，严防发生拥挤踩踏事件；强化校园网络安全管理措施，确保互联网信息安全。

4.规范学生宿舍管理。根据新的班级工作量化方案，完善“文明宿舍”评比制度，提升宿舍管理水平，努力营造良好的宿舍文化氛围；完成弘德和启智公寓楼储物柜和卫生间门修缮、崇美公寓阳台铝合金封闭修缮、热水系统升级改造、鞋架更换、等硬件设施项目，改善寄宿生住宿环境。

5.加强交通安全管理。坚决实行交通安全“六不”原则，严禁同学们骑摩托车（含电动车）往返学校，正确教育引导学生不乘坐“黑车”等无牌无驾照的车辆，不乘坐超载车辆，不私自包租“黑车”，教育骑自行车的学生遵守交通法规，不骑车追嬉、并排搭肩骑车。提醒家长时刻关注孩子上学和放学、周末往返学校及假期交通安全、乘车安全。排查学校周边交通安全设施，设立完善相关警示标志，安排行政领导值班导护和保安人员、值日教师在学生上下学出入校门时进行值班指挥，防止意外交通事故发生。

6.加强消防安全管理。深化“打非治违”和专项整治工作，继续开展“清剿火患”战役，加强校园内消防设施建设、维护管理，确保消防安全，组织师生定期开展消防演练，深入排查学校火灾隐患并做好“清剿火患”月报表上报工作，加强对学生宿舍电线、消防设施的排查和管理。

7.落实财产安全管理。强化对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位；加强值班人员岗位职责培训，落实责任，指导其熟知报警装置和报警方法，提高值班人员面对突发安全事故的处理能力，规范值班过程记录；严格落实行政人员24小时值班和校级领导带班制度，加强保卫人员的巡逻制度，保持通讯工具畅通；加强校园巡查力度，提高学生防盗意识；财务室不超标准存放现金，严防盗窃事件发生，定期进行校舍勘测检查。

8.规范住外学生管理。通过多种形式，加强安全教育和监督管理，杜绝学生意外伤亡事件的发生；规范住外申请的审批手续，严防不符合规定的学生租住校外；对于租住在校外民房的寄宿生，摸排造册，组织有关人员进行实地检查，查看其住宿条件和安全情况，对不符合安全标准的，要求整改或取消其住外申请；要求班主任经常与学生家长及房东沟通

9.强化落实考勤管理。特别是周末留校寄宿生考勤及巡查工作；规范住外申请的审批手续，对于租住在校外民房的寄宿生，摸排造册，组织有关人员进行实地检查，查看其住宿条件和安全情况，通过多种形式，加强安全教育和监督管理。

10.加强校园周边管理。紧盯校园及周边、食品饮用水、消防、道路交通、溺水、实验室危化品、设施设备、传染病等安全重点领域、关键环节，结合公安部、教育部《全国中小学幼儿园安全工作检查方案》要求，全面排查校园及周边安全风险隐患，逐项建立问题台账，制定整改工作方案，落实整改责任，加大安全隐患整改力度，及时彻底解决问题，确保校园周边环境安全。

11.开展校园内部安全管理。要从全国发生的重大事故中汲取教训，举一反三，按照疫情防控要求和校园安全防范标准进行全面的排查，不放过任何一个漏洞、不丢掉任何一个盲点、不留下任何一个隐患，防患于未然，确保万无一失。安全领导小组将定时与不定时排查学校的校舍安全、消防安全、食品卫生安全、重点部位安全、交通安全等，对安全隐患排查整改过程中出现的问题及时整改并配齐配全安全设施设备。

（三）创新教育工作思路，渗透德育安全知识

1.多样途径宣传教育，落实立德树人任务。充分利用校内宣传阵地，强化宣传氛围营造。利用开学第一课、国旗下的讲话、校园广播站、主题班会课、宣传栏、小记者报、业余团校、一封信、电子屏幕等、学校公众号、校园网等宣传阵地，有针对性地开展社会主义核心价值观教育、法制教育、安全教育、文明礼仪教育、行为习惯教育、感恩教育、禁毒教育、国防教育、生命教育等主题宣传教育活动，营造良好舆论氛围，引导学生树立起正确的世界观、人生观、价值观。充分利用重大纪念日、节假日，开展主题教育活动。利用“3·5”学雷锋纪念日、清明节、劳动节、青年节、端午节、“4·15”国家安全日、“7·1”建党等重要节日或纪念日，依托学校社团组织，开展丰富多彩的校园文化活动，对学生进行志愿服务精神、革命传统教育、劳动教育、国防教育、民族精神教育和中华优秀传统文化教育等，提升学生的文明素养。通过《一封信》、微信群、学校公众号等平台督促家长履行监护人的职责，与学校一起教育、督成子女做好安全防范工作。广泛宣传家庭生活用火、用电防护、防毒、防诈骗、防食品中毒、反邪教、反欺凌、扫黑除恶、疫情等安全常识，注意户外活动，提高安全意识和自我防护能力。‎依托安全公众号“长安剑”、“平安秀屿”等自学安全知识，制定‎教职‎工安‎全教‎育培‎训计‎划，‎使教‎职工‎熟悉‎安全‎规章‎制度‎，掌‎握安‎全防‎护知‎识，‎学会‎指导‎学生‎预防‎事故‎、自‎救、‎逃生‎、紧‎急避‎险‎方法‎和手‎段。‎认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。计划4月份邀请法制副校长来校为师生就安全、法制、“扫黑除恶”、校园欺凌、防诈骗、反邪教等进行知识培训。‎宣‎传新时期以来安‎全工‎作的‎重大‎举措‎，宣‎传‎安全‎工作‎的先‎进典‎型和‎经验‎，努‎力营‎造关‎注安‎全、‎关爱‎生命‎的良‎好氛‎围。拟在3月中旬组织学生到土海湿地公园、4月份到莆田市闽华农业有限公司、5月份到莆田市益宏木业有限公司开展研学旅行活动，让学生在真实劳作中，在身体力行中去体验、去发现、去研究。让研学实践不仅是“游”在山水田园之间，也能让学生有目的地去“研”去“学”，成为一场身心双丰收的“真学习”。

2.培育积极劳动精神，养成良好劳动习惯。有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，要求学生做好宿舍卫生、内务整理，完成校内公共卫生区的保洁，通过班主任引导家长鼓励自己的孩子开展力所能及的家务劳动，增强学生的生活自理能力；利用社区服务及学雷锋志愿服务月，组织各班到秀屿区爱国主义教育基地、老人协会、特殊教育学校、市政广场、土海湿地公园、周边小区等地参加公益活动及志愿服务，强化学生的责任意识和服务精神；与莆田市闽华农业有限公司、莆田市益宏木业有限公司等企业建立社会实践基地，利用每学年的“劳动周”组织学生到社会实践基地参加劳动技能培训和生产劳动，让学生经历完整的实践过程，养成吃苦耐劳、精益求精的品质。

3.防溺防疫交通教育，提高学生安全意识。把防溺水教育管理作为夏季安全工作重点，认真落实上级教育部门要求，全面落实防溺水安全工作责任，进一步开展防溺水专项教育，扎实做好溺水安全隐患排查整治工作，强化日常管理，主动与当地政府和有关部门配合，加强家校联系，加强对防溺水安全工作的监督检查力度，坚决避免溺水事故的发生。加大对师生进行卫生防疫知识的宣传教育力度，减少大型集会活动；保持教室和宿舍空气流通和清洁卫生，防止引发群体性流感发生；加强防控人员的教育管理，认真做好消毒、记录、统计和上报工作。教育学生要增强安全防范意识，减少到人员密集地方活动，外出佩戴口罩，勤洗手，室内常通风，搞好个人卫生，注意多休息，预防控制聚集性疫情的发生和蔓延。交通安全教育。坚决实行交通安全“六不”原则，正确教育引导学生不乘坐“黑车”等无牌无驾照的车辆，不乘坐超载车辆；严禁同学们骑摩托车（含电动车）往返学校；对骑自行车的学生，教育他们遵守交通法规，不骑车追嬉、并排搭肩骑车。提醒家长时刻关注孩子上学和放学、周末和假期往返学校交通安全、乘车安全，有效落实学生家长安全监护责任；劝导并告诫家长不租用、雇佣未经备案、登记，无营运资质、不符合安全技术标准、存在安全隐患的“黑车”接送子女上、放学，确保学生上放、学交通安全，防止意外交通事故发生。

4.加强心理健康知识，营造心理健康氛围。通过心理健康教育宣传栏，向全校师生展示心理健康图片、宣传心理保健知识；在高三年段开展高考考前心理辅导讲座，帮助高三学生顺利迎考；五月开展心理健康教育活动月，开展形式多样的心理健康教育活动；定期举办心理期刊宣传心理知识，让学生直面自己的心理困惑，理性的思考，促进其心理成长；充分借助学生心理协会发挥朋辈心理辅导作用。继续做好心理咨询工作，通过教师和学生一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。

政教处    

2022年1月16日