2021-2022学年上学期历史教研组工作总结

本学期，教研组紧紧围绕省级示范高中建设任务，以“激发学生内在动力，不让一位学生掉队”的学校育人理念为宗旨，以立德树人为目标，以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以学生发展为本，以教学常规为基础，以教学科研为先导，以上级有关教学常规工作指导意见和办学质量评价为指南，深入研究新课程新教材、积极探索新方法新技能、扎实推进高效课堂教学改革，圆满地完成了本学期的教学教研工作任务。现本学期工作总结如下：

一、主要做法：

1.加强专业理论学习，强化师资队伍建设

本学期，全组教师积极参加校本培训和网络线上专题培训，利用教研活动和课余时间继续研读历史课程标准(2020年修订)、《中国高考评价体系》、《中国高考评价体系说明》、《中国高考评价体系解读》及福建省普通高中新课程历史学科教学指导意见，丰富了理论知识，提升了理论素养，深化了对新课改、新教材和新高考的认识。以信息技术应用能力提升工程2.0为契机，研究智慧课堂教学模式，进行希沃白板和鸿合白板操作学习，开展以课堂呈现方式创新、个性化指导为主题的专题培训，增强教师信息技术与历史教学深度融合的应用能力。

2.抓实教学常规管理，提高学科教学质量

全组教师认真落实听课评课制度、中心发言人制度、传帮带制度，把学校的制度和常规管理作为教研组的常规工作落到实处。本学期围绕“新课标”“新教材”“新高考”，以“高效课堂”和“高效学习”为核心，开展专题研讨，主要有：①新课标的再学习和再研讨；②新高考命题趋势与备考策略研究；③如何指导学生做好、用好错题本④如何在课堂中加强学生的思维训练；⑤如何提高学生课堂学习效率⑥如何帮助学困生走出困境。每个备课组每周组织两次“独立初备—集体研备—个人复备”三备模式，按照学校关于推进高效课堂的实施方案和指导意见编写制订导学案、课件和校本作业，并及时上传校网络平台。

3.进行师徒“帮扶结对”，助推教师快速成长

继续落实“扶一把、推一批、优一群”的“帮扶结对”工作策略，在新一轮莆田第十中学“帮扶结对”实施方案中，历史组有3对教师结成“帮扶结对”关系（柯奕国-闫荣丽-胡凡英；吴瑛-吴海边-林炳仙；陈清娟-蔡娟娟）。教研组十分重视青年教师的培养，扎实开展以“老带新、以新促老”工作，老教师发挥教学阅历与经验丰富的优势，在专业上引领，教学上细致指导，帮扶青年教师快速成长。同时青年教师思想活跃，学习能力强，信息技术运用娴熟，新老之间可以取长补短，相互学习借鉴，共同提高。

4.积极参加校际教研，提升学科教研能力　　

2021年9月，闫荣丽老师在莆田十中主办的莆田市2022届高考备考第一次培训暨一级达标校联盟备考研讨活动作《高三历史一轮复习策略》专题讲座。

2021年10月，高一、高二备课组长参加市历史学科线上教学研讨活动并进行相应的中心发言，就如何有效开展线上教学和复学后如何进行补偿性教学发表见解。

本学期陈清娟领衔秀屿区历史名师工作室开展2场片区教研活动。一是2021年11月19日，新高考新课堂教学观摩暨送教下乡活动，闫荣丽老师在二十七中开设区级公开课《一轮复习辛亥革命与中华民国的成立》；二是2021年12月17日，新高考新课堂教学观摩暨送培下乡活动，胡梅钦老师在秀屿实验中学开设区级公开课《明清时期白银帝国的兴衰》。

2021年12月10日，在本校举行的市级公开周吴海边老师开设《当代中国的外交》公开课并被评为市级优质课。

2021年12月底，陈清娟老师参加2022年福建省普通高中学业水平合格性考试历史学科命题工作。

胡梅钦老师目前兼任秀屿区进修学校历史兼职教研员，吴海边老师是市历史林建明名师工作室成员，多次参加市里的各种主题教研活动。

陈清娟、闫荣丽、吴海边、胡梅钦等老师，作为教研组的骨干力量，积极参加市区级培训讲座、观摩课、送教下乡等教研活动，充分发挥名师的示范、引领作用，扩大了学校影响，提升了历史教研水平。

5、加强命题研究，精准备战新高考

研究新高考，加强对2021届福建卷高考的命题研究，重点研究如何把握命题共性、规律和趋势，研讨高三有效备考策略。吴海边老师两次参加2021年福建省适应性考试和普通高考福建师范大学评卷点历史学科评卷工作与评卷研讨，从评卷视角解答如何有效提高答题效率，避免非智力因素失分。

二、工作成效：

1.集体荣誉：连续3年获得莆田十中“优秀教研组”称号。

2.个人荣誉：吴海边2020-2021学年莆田市“高中教育先进个人”（2021年9月）；校“优秀教研组长”（2021年9月）、莆田市林建明名师工作室成员

2021年12月陈清娟、闫荣丽、吴海边三位老师顺利通过考核，认定为市第三批骨干教师。

胡梅钦：秀屿区教师进修学校兼职教研员

3.技能获奖：2021年12月，胡梅钦、闫荣丽、吴海边、林炳先在2021年莆田市中高考原创试题评选中分别获得二、三等奖

4.课题研究：本学期我组抓实两个区级课题研究和一个市级课题，分别是闫荣丽老师主持的区级课题《核心素养引领下的高中历史情境教学研究》（成员：吴海边、胡梅钦、柯奕国、黄颖颖、吴瑛、施清霞）、陈清娟老师主持的区级课题《思维导图在培养历史核心素养的方法研究》（成员：胡凡英、柯奕国）和全组成员共同参与的市级课题《核心素养视角下的高中历史史料教学研究》，完成了区级课题研究的过程记录、阶段小结等中期研究工作和市级课题的开题报告、初期研究工作。吴海边老师还以核心成员参与省级课题《基于核心素养下的家国情怀与地方课程融合研究》。

5.公开课讲座：2021年9月24日，闫荣丽《高三历史一轮复习策略》市级专题讲座。2021年11月19日闫荣丽老师在二十七中开设区级公开课《一轮复习辛亥革命与中华民国的成立》；2021年12月17日，胡梅钦老师在秀屿实验中学开设区级公开课《明清时期白银帝国的兴衰》；2021.12胡凡英名师工作室送教下乡公开课《冷战与国际格局的演变》；2021年12月7日，蔡娟娟、林炳仙开设新教师达标课。

6.教学论文：本学期教研组在《中国教工》发表了3篇CN教研论文（吴瑛、胡凡英、胡梅钦）

三、不足和对策：

不足：

1.教师们深入学习和研究的投入不足，渠道有限，整体教研水平不高。

比如发表的论文质量整体不高，“三优联评”缺乏获奖人次；

2.教研气氛不够浓厚，流于形式，组员参加各类竞赛的积极性不高。

对策：

1.提高思想认识，加强集体协作与任务分解，提高教学研究和教研工作的责任意识和积极性。

2.要给年轻教师压担子，加强帮带指导，加快青年教师专业成长。