莆田第十中学3D创意设计社社团工作计划

（2022-2023学年）

  3D打印技术可以给学生的“学习方式”带来新思考，发散思维，让抽象的教学概念更加容易理解，可以激发学生对科学、数学尤其是工程和设计创意的兴趣，学习培养想象力，创造力，以及动手的实践能力，构成一整套的从思维到动手能力的系统架构。

一、活动目标：

“用计算机处理信息是二十一世纪的公民应具有的基本技能之一”以成为人类共识。因此，在中学信息技术学习中会涌现出许多学生计算机爱好者。对此，我社要不断发展下届高一高二对3D建模有兴趣的成员，通过组织学习、锻炼，真正成为一支兴趣与能力并存的社团。社团不同于兴趣小组，兴趣小组重在学习，而社团是基于共同的兴趣爱好，为了共同的目标与理想，经学校同意成立的学生团体。社团的活动空间广阔，充分发挥起社团这一阵地作用，社员可以大有作为。在活动中，通过3D打印的实践操作，可以实现虚拟与真实的结合，使得学生在创新能力和动手实践能力上得到提升，将学生的创意、想象变为现实，从而激发学生对科技的热情和培养学生的创造力。同样，在建模任务中，要能自己安排时间，相关学习和开展活动，这些全凭着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。

二、活动纪律：

（1）对所教学的3D知识能及时了解掌握，规范操作，在3D打印室内不准高声喧哗，不准追逐嬉戏，更禁止吵架、打架。

（2）做好个人卫生和社团卫生，共同维持3D打印室整洁。

（3）在规定时间内进行社团学习，不私自在活动时间范围内逗留3D打印室。

(4)爱护设备，不损坏，携带3D打印室内的任何财物。

三、活动内容：

了解3D打印的概念，认识3D打印机及其打印程序，熟悉建模软件的操作，练习简单物体的建模，拓展应用和技巧，分享自己的作品，获得成就感。

  四、活动安排：

（1） 活动时间:社团活动预安排

第1次：了解建模软件和3D打印机，知晓其打印程序。

第2次：了解主菜单主要命令栏内容及作用，练习图形交互功能，尝试进行草图编辑。

第3次：在用3DOne进行设计的过程中，兼用鼠标键盘实现快速操作，进行草图绘制，编辑。

第4次：进行实体编辑多面体，运用拉伸，旋转，扫掠等功能对实体进行特征造型编辑。

第5次：抽壳，扭曲，浮雕等功能进一步润色造型，学习基本编辑菜单中的操作。

第6次：掌握探索布尔运算进行组合编辑的练习，学会测绘图形。

第7次：对所学知识进行巩固练习，逐渐掌握。

第10周至之后：自行进行建模，逐渐提高建模水平。

（2）活动地点:3D打印室

（3）参加人:高一高二学生社团成员

（4）活动方式:上机培训

  3D打印创意设计注重学生体验，让社团成员都能学习3D打印设计知识，才能真正做到“打印创意，打印生活，打印未来”。