实“地”浅研高效，“理”清备考思路

  为推进施行高效课堂，进一步发挥名师工作室在教学教研中的示范引领作用，带动同仁们积极投身课堂教学改革，12月16日下午秀屿区陈淑琼名师工作室一行在领衔名师、省级学科带头人陈淑琼老师的带领下走进莆田二十五中开展主题为“新教材背景下的高三英语第一轮复习策略研讨”的送培送教下乡活动。本次活动主要包括课例展示、专题讲座、交流研讨三个环节。

  第一节是由秀屿区实验中学刘秀娥老师执教以Inanimate Subject & Animate Verbs 为主题的读后续写微技能写作课。刘老师用该校“三环五步”高效课堂模式设计教学活动。在课中环节，“导”的部分通过例句引导学生了解无灵主语的概念及其句式结构；接着“学”的部分通过学—议—展—释四个环节，引导学生自主学习归纳无灵主语的五种名词和搭配的谓语动词，小组合作完成高考真题中无灵主语的语句填空及语篇改写练习；最后“检”的部分引导学生概括本节课内容并做自我评价。在课后拓展部分，精心设计能够运用所学写作技巧的语篇翻译练习，实现知识迁移目标。

  第二节课由莆田十中谢荔双老师执教。在新高考卷的读后续写中，学生会经常使用到“说”这个动词。根据高考读后续写的评分标准，学生若能够使用丰富的词语，定会为自己的写作增分。谢老师本节课旨在于帮助学生掌握四种在读后续写写作中可以更生动、更丰富的表达“说”的方法，并应用于读后续写中。课堂以一小段读后续写的示例为导入，让同学们找出与“说”有关的表达，并归纳四种说的建议①use  specific verbs②use verbs+adv.(情绪副词)③use verbs + prep. phrases ④use verbs +伴随状语。接着，学生们当堂练习模仿这四种表达方法。第三环节是学生当堂完成今年高考读后续写第一段的续写任务，并运用本节课所学的知识，并进行自评与互评。第四环节，教师呈现学生的写作成果，并予以适当点评。最后通过相关的作业适当延伸巩固本节课所学内容。

  随后二十五中的全体英语老师和工作室成员在领衔名师陈淑琼的主持下对两节读后续写观摩课进行了深刻的交流和探讨，两位老师的充分准备，精心设计，巧妙地引导学生有效地自主学习，提高课堂效率等方面给予了肯定和好评。大家都觉得收获颇丰，高三的老师们纷纷讨要学习材料，“坐享其成其劳动成果”，让自家的学生也可以享用并受益于此教学成果。

  最后由工作室领衔名师陈淑琼老师做关于《新教材背景下高三英语第一轮复习策略研讨》的讲座，讲座由复习时间安排、复习思路、复习手段保障、高三复习成功经验、改进措施等五部分组成。陈老师详细介绍本校高三复习的教学安排和做法，同时就高三英语总复习教学中存在的问题、困惑和在座的老师进行深度交流，并提出下一步教学的建议。

  本次名师工作室的活动，为教师们打造了学习交流的良好平台，通过这两节读后续写高效课堂教学模式的观摩和讲座的聆听和研讨，营造了“教学相长，以教促学”的良好氛围，让教师们更有方法地放手让学生独立思考，自主学习，从而打造适合自己的高效课堂教学模式，让学生更轻松地迎考。