莆田第十中学学生行为习惯养成教育实施方案

    “行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”。行为习惯养成教育是学生基本素养和关键能力形成的重要途径，是培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手。为积极培养时代新人、弘扬时代新风，不断提升我校学生思想道德建设水平，结合本校学生的思想实际及德育工作现状和特点，制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人、铸魂育人，落细落小落实社会主义核心价值观，引导学生扣好人生第一粒扣子，点滴养成政治素质、道德修为、法治意识、行为习惯；引导学生爱党、爱国、爱人民、爱社会主义，传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，形成健全人格、健康身心，核心素养、关键能力，为学生毕生发展夯实基础。

二、主要目标

(一)总体目标

坚持五育并举，进一步构建完善立德树人机制和学生行为习惯养成教育目标、内容、途径方法、组织形式、效果评价体系，增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领，培育好学上进、文明有礼、健康生活、诚实守信、遵纪守法“五个好习惯”，实现德智体美劳全面发展。

(二)具体目标要求

1．好学上进，立报国之志

学习目标明确，态度端正，能反思、会总结，计划性较强。乐于交流，积极创新，形成学习风格，理性思维能力得到提升。崇尚阅读，知识面进一步扩大，了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，自觉学习习近平新时代中国特色社会主义思想，传承中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。有爱国之心、报国之情，有民族自豪感、国家荣誉感和基本的文化自信和核心价值自信，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，能将自己的职业选择与祖国的需要联系起来。自律意识、意志力较好。

2．文明有礼，树良好形象

注重仪表，衣着得体，举止大方，善于倾听。待人和善，关心集体，维护集体荣誉。继承中华优秀传统礼仪，适应并基本掌握现代文明要求的社会礼仪。文明出行，讲规则守规矩，遵守当地风俗习惯。崇尚英雄，见贤思齐，助人为乐，向上向善。不断增强网络素养，绿色文明上网。践行文明健康绿色环保的生活方式，自觉抵制陈规陋习，远离霸凌暴力行为。

3．健康生活，育优良品德

敬畏生命、善待生命，学会自我调适心态，积极参与阳光体育运动。集中精力学习，不沉迷网络，正确择友交往，不吸烟、不喝酒、不早恋，不沾染黄赌毒，远离邪教、地下宗教。具有基本的审美情趣，学会感受美、鉴赏美、表现美、创造美。合理分配时间，科学制定计划，提高学习效率。了解生长发育特点，生活自信，心态阳光。初步形成健康消费观，拒绝奢华和浪费。自觉传承中华孝道。自觉参与卫生防疫工作。

4．诚实守信，担社会责任

与人相交，以诚相待，一诺千金。明荣知耻，知耻后勇。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质，崇尚奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，增强生涯规划的意识和能力，培养服务他人、服务社会的情怀。善于发现生活中的美好，遇事敢负责，勇担当，感恩父母、感恩师长、感恩社会。

5．遵纪守法，做合格学生

知敬畏、知边界，学法、知法、守法、用法，积极参加“学宪法讲宪法”活动，学法用“典”。基本掌握劝慰与调节的技巧，遇事协调协商解决，依靠学校、依靠法纪手段解决。分析辨别抵制不良行为及违法犯罪行为，不打架斗殴，不欺凌他人；自觉遵守交通法规，不改装和违骑电动车、飚车；依法上网、文明上网，不捏造或传播不实信息，不侮辱和诽谤他人；不涉足不健康场所。

三、教育形式

养成教育与自主教育相结合。学校、社会、家庭的外在推动与学生自身的自知、自律、自强相结合。

四、实施途径与措施

1.依托课程育人。发挥课堂主渠道作用，狠抓思政课改革创新行动。围绕各学科课程目标，结合学科特点，发掘学科课程、社会实践、团队活动中蕴含的行为习惯养成教育内容，依据课程思政指导纲要，发挥学科教师育人作用，如“四史”教育以及政治、语文和心理健康教育三个学科基地校建设等。

2.依托活动育人。开展莆田第十中学“五红五进，培根铸魂”主题宣传教育活动和莆田第十中学“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，同时结合学校的“三月”“三节”活动，以积极向上的主题活动和鲜明正确的价值导向引导激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。各年段、各班级要根据学生身心发展特点，研究设计有针对性的创先争优、典型引领等活动。

3.依托文化育人。秉承学校“开启心智，塑造人格，让每一位学生都得到自主发展”的办学理念，大力加强校风、班风建设；秉承“尚文•明理”的校训，注重浓郁文学环境氛围营造，形成了“格调高雅、品味纯正、特色鲜明”书香校园，使校园富有养成教育意涵，潜移默化之中塑造学生的健康人格。

4.依托实践育人。利用莆田市益宏木业有限公司、闽华农业开发有限公司两个劳动教育实践基地，开展有益于学生身心发展的劳动实践活动；定期不定期组织学生到市科技馆、图书馆、博物馆等场馆进行社会实践，联合家委会和社会研学机构等共同打造多条研学路线，如到闽中司令部革命纪念园、澳柄村207团旧址、坪盘研学基地、儒意研学基地、九龙谷国家森林公园、百威啤酒厂、后黄村采摘园、湄洲岛等基地开展研学旅行，对学生进行优秀传统文化教育、革命传统教育、自然生态与人文社会教育等，增强学生文明素养、社会责任意识、实践能力。开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“节水、节电、节粮”主题实践活动，在学校日常运行中渗透贯穿习惯养成教育。

5.依托管理育人。学校紧密联系实际，进一步制定细化本实施方案，形成全体师生广泛认同和自觉遵守的具体化制度化规范。建立健全并不断完善学生档案，做好学生综合素质评价，并借助学生合素质评价反馈，加强对学生的德智体美劳各方面的教育引导工作等。

6.依托协同育人。学校与家庭、学校与社会协同育人的功能显性化，重视家庭教育指导，组建家长委员会、开办“家长学校”、邀请家长共同参与学校德育工作等方式，以学校为基地，充分挖掘家庭、社会的德育资源，构建学校、家庭、社会、网络“四位一体”的大思政德育网络，合力形成家校社网一体化育人新格局。

五、实施阶段

（一）筹划动员阶段：2023年3月，结合学校实际制定行为习惯养成教育实施方案，建立完善各项管理制度和措施，明确职责分工，狠抓动员部署，确保有效展开。拟在3月份召开全校师生动员会，同时以班级为单位开展学生行为习惯养成教育主题班会，同时以微信推送的方式，向家长及社会发出倡议，营造良好的动员宣传氛围。

（二）组织实施阶段：2023年4月——2025年11月，全面推进实施，定期组织评选校园“好学上进之星”“文明有礼之星”“健康生活之星”“诚实守信之星”“遵纪守法之星”等“习惯养成之星”，并通过相关媒体、学校微信公众号、校园网以及校内展板等宣传展示。拟在4月份举办莆田第十中学“扣好人生第一粒扣子”主题教育暨行为习惯养成教育启动仪式。

（三）总评验收阶段：2025年11月——2025年12月，依据区教育局下发的考核评价体系进行自评，并总结提炼学校的行为养成习惯教育特色，形成可复制可推广的经验，并及时整理归档材料，向上级教育部门做好工作汇报。

六、保障措施

(一)加强组织领导。成立校长为组长，分管德育副校长为副组长，优秀德育干部为成员的领导小组。要认真研究、体系推进行为习惯养成教育工作，将其作为提升教育质量、促进教育高质量发展的重要基础工作予以统筹考虑。

(二)加强宣传引导。深入开展宣传教育，发出养成教育声音，展示养成教育精彩，引导广大师生统一思想认识，明确工作要求，积极参与活动，不断增进教育实效。充分利用校园网、微信公众号等新媒体开展宣传教育，营造关注学生养成教育、关心青少年健康成长的良好氛围。

(三)加强教育研究。学校组建优秀思政德育干部团队开展养成教育研究，努力形成可借鉴可复制的养成教育经验。

                                      莆田第十中学

                                         2023年3月24日

附：

莆田第十中学学生行为习惯养成教育领导小组

组  长：傅俊翔

副组长：林朝晖（常务）    卓文达   宋庆清   翁建梁

成  员：郑建庆   陈  强   徐凡炜   林海清   张碧华   

谢朝阳   柯金水   许  伟   陈伟海   蔡谟荣   

宋春满   余启梁   顾志忠   各年段长及各班主任