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莆田第十中学 2022—2023学年度下学期德育工作总结
【字体:[大][中][小] 】【发布时间:2023-07-11】 【作者:管理员/来源: 本站】 【阅读:次】【关闭窗口】

莆田第十中学

2022—2023学年度下学期德育工作总结

培根铸魂,德育先行。我校秉承“尚文·明理”的校训,始终认真贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,倾力打造和美校园,努力加强德育队伍建设,拓展德育活动空间,狠抓德育常规管理,努力加强德育队伍建设,深化德育管理活动空间,发挥学校德育工作导向保障作用,实现了本学期德育工作目标,现就一学期来的德育工作总结如下:

一、加强德育队伍建设,提高德育队伍素质。

1.召开德育培训会议。2月份初召开了学校德育安全工作会议,总结上学期班级量化、德育常规、德育队伍建设等情况,围绕学生习惯养成教育、主题教育活动、主题文明实践活动、心理健康教育、其他常规工作等提出新学期德育工作新思路,布置新要求。

2.加强德育渗透研究。鼓励发动全体教师撰写德育教学案例,总结工作经验和教训,推荐五位老师的参评市级德育精品课评选,最终何杉杉、林晓薇、林碧华、潘碧兰四位教师作品入选莆田市2023年中小学学科德育精品项目,其中何杉杉老师的作品受推参评省级学科德育精品项目。

3.上好特色主题班会。要求班主任教师认真上好每周的班会课,班会内容要丰富,形式要多样,主题明确,随时做好班会记录,及时上交政教处。

4.积极申报德育课题。德育科研工作是学校德育工作改革和发展的标志,是德育工作科学化的保证,也是提高德育工作者自身素质的有效途径。市级课题《基于生命教育视域下家校社融合的实践策略探究》(PTJYKT23202)获福建省莆田市教育科学“十四五”规划 2023 年度课题立项。

5.组织心理教师参赛。秀屿区教育局开展的心理健康教育讲座征集评选活动,心理健康教育学科教师林凌、庄超凡、肖丽娟均获奖,其中林凌老师的讲座《复习有效方法》荣获一等奖。

二、落实行为规范管理,加强良好习惯教育

1.做好激情晨读晚诵。年段每天通报各班级晨读情况,两语老师按要求布置早读任务,通过晨读促进学生养成良好的学习习惯。

2.继续量化评比工作。本学年在班主任工作及行为规范管理宿较好的班级有:高一8、1、11、12,高二3、7、16、18、10、1,高三15、19、9、14、2,较差的班级有:高一5、6、16,高二14、17、20,高三7、10、8。继续寄宿生的日常行为规范等量化评比工作,坚持每日一评比,每周一统计,每月评出红绿旗宿舍。

三、做好综合素质评价,指导学生科学选科

1.录入综合素质平台。在导师和生涯导师指导下,学生根据新高考综合素质的要求,有针对性地参加各项活动,并及时记在学生成长记录册上,月末统一将成长记录册上的相关信息及佐证材料录入校级综合素质平台,并由班主任进行审核,根据省里安排的时间,按时将校级综合素质平台中的各项数据上传到了省平台。

2.职业规划认识定位。帮助学生树立明确的职业理想,更加科学地规划学习和生活。在校报告厅举行以“梦想起航·不负青春”为主题的生涯人物访谈汇报大赛。高一年段各班选派选手参赛,分材料评选的初赛和现场汇报的决赛两个阶段。各班级积极成立访谈小组,确定职业大类,选择具体职业,锁定目标人物进行线上和线下两种方式的生涯访谈。梦想起航不负青春,有效选科。

四、关注学生心理健康,多措并举开展活动

1.成立心理防疫小组。中学生存在心理脆弱现象,我校把心理健康教育纳入学校工作日程,设专职心理教师,建立健全心理健康教育工作体系。开设心理健康教育课,同时建立心理健康档案,设立心理咨询室,通过心理咨询,使学生的消极情绪得以释放,顺利摆脱心理压力,排除心理障碍,改变不合理的认知和行为,提高心理平衡能力与承受能力。

2.获评首批特色教育。学校获第一批莆田市中小学心理健康教育特色校,以心理咨询与心理教育两条基本途径相结合,开设心理辅导课程,注重教育教学中渗透心理教育,深化个别咨询、团体咨询等多种心理咨询疏导形式,积极构建以学校、家庭、社会等多方面支持为保障的独特心理健康教育模式。

3.启动心理主题教育。为持续深入推进青少年学生心理健康教育工作,培养十中学子阳光向上的健康心态,营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围,举办“‘十’光随心”心理健康教育月启动仪式,希望同学们在快乐中学习,热爱生活,懂得自信与责任;在理解中进步,学会宽容,懂得仁爱和包容;在感恩中前行,敬畏生命,懂得奉献与收获。

4.探究科学学习方法。开展主题为“科学记忆·高效学习”活动,引导从脑科学的角度掌握底层的学习方法论。

5.开展短片征集比赛。为更好的做好后疫心情理防控工作,让广大师生拥有积极正确的心态投入到学习生活中,开展“心灵之旅  你我同在”为主题的活动,收到了很多优秀作品,同学们自编自导自演,把生活、学习、交往中的冲突、烦恼、困惑等,通过小短片的形式展现出来,以表演的方式来表达自己,释放内心隐藏的矛盾与冲突、烦恼与压力。短片中融入了心理知识和团体动力等因素,再现了发生在同学们身边熟悉的,甚至是亲身经历的事,从中体验心理变化过程,达到心理治疗的目的,也使其他同学从中受到启发。

6.开展音乐心理疗法。为进一步加强心理健康教育,宣传普及心理健康知识,激发心理潜能,提高心理素质,促进学生身心健康发展。举办了以“‘十’光随心”为主题创作式说唱比赛。同学们积极参与,反响热烈,创作出了很多优秀的作品。音乐作为一门独立的艺术,具有审美价值。旋律音色的变化,在调动人们思维、记忆、联想等各种生理因素的同时,也引起了情感共鸣。通过说唱创作,同学们可以抒发内心感受,表达自我,释放压力。

7.开展海报设计比赛。为进一步加强心理健康教育,宣传普及心理健康知识,激发心理潜能,提高心理素质,促进学生身心健康发展,围绕我的大学我的梦,通过思维导图展览、团体心理辅导、团体沙盘体验活动等,全体学生踊跃参与活动,在活动体验中随心而动,通过心理海报设计,发挥同学们的想象力,激发内在的积极正能量,绘制出内心所向往的美好世界和美丽人生。

五、加强落实法治教育,增强法治安全意识

1.民法进校普法学法。利用《中华人民共和国民法典》颁布三周年纪念日。学校以“美好生活·民法典相伴”为主题,在全国组织开展第三个“民法典宣传月”活动。在学校公众号上播放《中华人民共和国民法典》,让师生掌握新规法条。

2.开展保密宣传教育。以全民国家安全教育日为契机,推送保密法知识,组织讲座学习,倡导大家增强保密意识,保守国家秘密,维护国家安全。引导大家自觉遵守保密法律法规,主动履行保密义务,教导学生发现危害国家秘密行为要如何向公安机关或保密部门报告。

3.开展法治宣传教育。法治宣传教育活动多样,主要有国旗下法治教育宣讲、“学宪法讲宪法”主题教育班会课、法治教育主题黑板报、观看法治系列宣传片、邀请法法治副校长到校给高一、二学生做法制讲座,使学生知法、懂法、守法,会用法律武器保护自己的合法权益。

六、拓展学校德育空间,强化家校联合育人。

1.开放家庭教育专室。学校获莆田市学校家庭教育基地校,可以为家庭教育专题讲座、家庭教育团体沙龙等活动提供足够和温馨的场所,并设有家庭心理教育学习图书室。配备有专职心理健康教师三名和经过学习的家庭教育老师,为家庭教育活动提供了必要的师资保证。

2.开辟劳动实践基地。在校门口开辟劳动教育基地,开展“五育并举”融合发展的生动实践,弘扬劳动精神,提高学生实践能力,引导学生亲近自然,缓解学习压力,体验劳作、收获成果、快乐成长。开展劳动教育实践活动展,学习中劳动,劳动中学习。活动展推进新高考下核心素养文化的理解与传承,展示了学生深入实践学习、培养锻炼劳动技能的机会,切实培养学生热爱劳动观念。

3.邀请专家开展讲座。邀请莆田市同行社会工作服务中心负责人、家庭健康讲师杨淑梅老师为学子们开展了题为《健康为桨·青春起航》的主题讲座。杨老师从青春期的身体变化谈到心理的变化,再从青春期的基本常识谈到异性交往,引导同学们如何正视和正确对待青春期出现的心理变化,语言亲切,讲解生动,深受学生喜欢。邀请省家庭教育讲师团讲师、国家二级心理咨询师孟宪梅作《如何与孩子建立良好的亲子关系》专题讲座。通过良好的关系的意义、建立关系的重点和建立关系的方法三方面进行讲解。邀请北京师范大学学业规划师邓俊东老师作2023高考报考指导讲座,联合家长共同关注孩子的身心健康,正确看待成绩的波动,在精神上引导鼓劲,在情感上陪伴沟通。

4.校外研学增长见识。在兴化大地上,“五进”红色大地,与青山绿水相伴,传承红色基因,夯实德育根基。前往革命烈士陵园,开展“清明祭英烈”教育活动,红色研学活动组织学生走进爱国主义教育基地、党史馆等,缅怀革命先烈丰功伟绩;走进社区,参与志愿服务,弘扬志愿服务精神;走进自然感受风光,到湄洲岛海边感受妈祖大爱精神和大自然的美好,来九龙谷中惊叹大自然的鬼斧神工;走进农村体验劳作,走进福建三汇农业发展有限公司体验厂间劳作。学校以重要节假日为契机,依托家庭、社会等平台,以五进培根铸魂,组织学生普遍参与丰富多彩的二十大精神教育活动,帮助学生增强对中国共产党的认识,用各种社会资源,促进学校教育的社会化,使学校教育更加贴近社会,贴近生活,共同推进文明学校和文明城市建设。同时借助公检法的力量,维护校园周边环境,确保学生有一个良好的成长环境和学习环境。不断创新社会实践和社区服务活动平台,为学生综合素质评价机制落地生根保驾护航,

5.五红传承红色基因。以“五四”青年节为契机,开展讲述红色故事、阅读红色书籍、观看红色影视、朗诵红色经典、展演红色课本剧等活动,引导学生厚植家国情怀,传承革命文化,弘扬民族精神。

总之,德育长效机制的建立还需要一个过程,常规德育管理工作还需要更加大胆和打开情面,班主任的培训工作力度还需要加强。班级管理有效方法还需要探索。德育课程的建设能力还需要不断提升,借用卡尔·雅斯贝尔斯的一句话来总结,教育的本质就是“是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。下一步将用自己的智慧和汗水去浇灌每一个可爱的灵魂,让他们开出智慧之花、文明之花,结出全面发展的果实!使我校德育工作不断迈上新台阶。

 

政教处

2023年7月10日