为掌握学生心理健康状况，评估各级目标学生的心理健康水平，及时识别心理高危学生，提高学校心理健康教育工作的针对性和实效性，近期，莆田十中心理健康教育中心分阶段开展全员心理健康普查活动。

第一阶段主要采用朗心心理测评系统的《SCL-90症状自评量表》，进行心理高危学生的筛查，量表从感觉、情感、思维、意识、行为、生活习惯、人际关系、睡眠质量等多个维度，评定学生近两周以来是否有某种心理症状及其严重程度。筛查结束后，将数据结果反馈给相应的班主任，协助班主任掌握班级每位学生的当前心理状况。

第二阶段主要根据心理筛查数据和班主任的反馈情况，组织心理评估小组开展心理访谈，进一步明确掌握心理高危学生的具体情况，必要时进行转介。

第三阶段主要为心理高危学生制定专属心理辅导计划，定期进行心理辅导。

截止发稿共先后完成了高一新生心理健康建档1000多份，高二、高三心理健康档案更新1900多份。

学校坚持每学期对学生进行心理健康普查，建立和更新学生的心理档案，针对特殊情况及时开展心理干预和指导，最大范围地给学子提供心理支持服务，并通过个别咨询、团体辅导等心理健康教育活动，帮助学生疏解内心矛盾，尽快走出心理误区，提升心理品质，以更好的精神状态投入到学习与生活中。