莆田十中教务处教学工作计划

（2022—2023学年下学期）

一、指导思想

积极应对新课程、新高考、新课标、新教材带来的新挑战，以落实“五育”并举为理念，完善课程体系建设；以核心素养的培育为重点，构建高效课堂；坚持立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展和身心健康发展。

二、工作目标

1．加强教师队伍建设。通过听课研课、专题讲座、外出培训等，为中青年教师搭建平台，促进教师专业水平整体提升。

2．强化奥赛学科辅导。以奥赛辅导为抓手，培养拔尖创新人才，以赛促优，实施“培优工程”、培养精英学子的办学实践。

3．深化教育评价改革。进一步落实“五育”教育，探索增值法教学评价，转变育人方式，关注学生的发展变化和进步程度。

4．把握高考改革机遇。对接“四新”高考改革，精准备考，力争2023年高考各项指标比2022年提高1个百分点以上。

5．开展校际帮扶引领。充分发挥我校优质教育资源的示范、辐射、引领作用，加强校际帮扶政策落地实施。

三、主要措施

（一）推崇教风，促进学风

1．规范教学行为。增强教师教书育人责任感和使命感，加强对教师上课接打手机、坐教、空堂、迟到、早退等方面的规范检查。坚持教师提前3分钟候课，语言规范，板书工整，教态自然。拟定第22周对教师进行师德师风问卷调查。

2．落实听课制度。校级领导每周听课4节以上，行政人员每周听课3节以上，教师每周至少听课1节。听课意见和建议含1个优点及3个建议，并及时与授课教师交流。继续推行“校长点课”制度，教务处按周对听课记录本进行检查汇总公示。

3．同步高三质检。高考学科40周岁以下的教师同步参加高三省、市质检，全员参与高三省、市质检评卷工作。督促青年教师深入研究新课标和教学方法、迅速提高把握高考命题方向的教育能力和专业素质，加快青年教师在新课程背景下的成长步伐。

4．加强巡课检查。重点对学生趴堂、看闲书、手机进课堂等违纪行为的检查，对激情跑操、晨读、阅读课、练字课、阳光体育课、晚自习第三节、周末自主学习情况进行评比。对年段学风、班风存在的问题，巡课领导每天进行检查并及时通报。

5．提升学习效率。利用每周国旗下的讲话，加强对学生树立“目标意识、问题意识、错题意识、得分意识、规范意识、竞争意识、效率意识、锻炼意识”八个意识的教育，培养学生良好的学习方法与学习习惯，进一步提高学生的学习效率。

6．培养争优意识。探索“海滨书院”的管理机制，加强对尖子生培养，养成积极独立思考、独立钻研的好习惯，要让每一位尖子生树立上清华大学、北京大学的目标。

（二）优化课程，培育素养  

创造性执行国家课程方案，完善学校课程规划，落实“五育并举”，提升选修课程质量，将选修课程与必修课程有机融合起来，增加课程的多样性和可选择性，努力提升学生的核心素养，促进学生全面而有个性的发展。

1．落实阳光体育。强化体艺“2+1”专项教育活动，每天至少锻炼1小时，体育课强化运动技能训练。拟定第7周举办第81届校园趣味运动会。

2．落实美育课程。开足开好艺术课，开展丰富多彩的课外兴趣活动，外聘专业教练，充分挖掘学生潜力，培养学生特长。

3．落实劳动教育。坚持校内校外相结合的原则，每周开设1节劳动教育课和实践课，落实各年级劳动教育的目标要求，建立有效的评价机制。

4．开设校本课程。各年级分别提供8-10个体艺专项课程和校本课程，开学第1周安排学生自由选学，利用每天下午第3、4节课进行走班教学。继续利用外教资源开设日语、韩语课程，将英语口语列为选择性必修课程。生涯规划、健康教育、急救教育、安全法制教育、防震减灾教育、智慧阅读、创客教育等专题教育活动，实行专人专管，扬特色、上水平。

5．创新阅读模式。每天开设一节阅读课（30分钟），鼓励学生充分利用时间投入到课外阅读活动中。利用每周日晚自习第一节课组织学生观看央视《新闻周刊》。

6．指导社团活动。发挥音、体、美、劳和信息技术等学科在培养学生全面素质上的积极功能，加强学校42个学生社团的指导工作，引导学生开展丰富多彩的活动。

 （三）注重细节，精细管理

根据教务处周行事历的安排，每月进行一次教学常规检查，并做好记录，纳入年度考核。利用教学工作会议，教研组长、备课组长会议、体音美劳专项会议、实验员图书馆人员会议、年段教师班主任会议、学生座谈会、学生评教活动等，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。

1．做好网课衔接教学。认真分析梳理上学期末线上教学的各项学情数据，结合学生返校考试情况，调整优化教学进度。适当巩固已学课程，不赶进度，不做再简单重复教学，做到“一课一案、一生一法”，在确保学生掌握所学知识的基础上，注重考学进度安排，稳步做好线下补偿性教学，同时有序推进新学期的教学工作。

2．开展有效备课活动。（1）坚持个人备课与集体备课相结合的方式，倡导开展多种形式的集体备课，增强跨学科融合的意识。（2）落实新课标，践行新理念，构建新课堂，进一步完善高效课堂“七步法”教学模式，向40分课堂要质量。严禁无备课教学，入职三年内的新教师以及未完成高中一轮教学的年轻教师应撰写详细教案。

3．加强校本作业研发。（1）根据课程标准和教材的要求，精准设计有效作业，不断充实、完善校本作业资源库。经过精选有针对性向学生布置不同层次要求的作业。（2）全体教师要在作业书写、错题本整理规范上对学生提要求、作指导；通过恰当的作业评语与讲评，达到师生交流、激励学生的目的，使教学质量有突破。期末进行校本作业检查，各年段各学科校本作业按要求每学期末印编成册。

4．加强技能学科教学。（1）加强对理、化、生探究室的使用与管理，制定科学的实验教学进度表，开足演示、分组实验，确保实验开出率应达到100%。（2）推进信息技术与课堂教学深度有机融合，依托学校创客教育基地，利用校园电视台、3D创意教室、AR教室、探究室等教育平台，力争在省级学生创新大赛上有新的突破。

5．加强考试制度管理。（1）严格周考制度，高一、二年段自行安排时间统一进行周考。（2）学段考试由教务处组织。进一步推进“周周清”“回头看”，重点把好命题关。课任教师每人命题一份，作为校本培训的内容，集备组长（或指定教师）负责组卷，精选试题、把握好试题的方向、难度、区分度，教研组长负责审核。

6．加强分类分层指导。（1）竞赛辅导。各奥赛指导教练要坚持每周二次的学科竞赛辅导，做到科学化、系统化和常态化，同时聘请大学专业教师参加辅导。教务处、奥赛指导中心要定期进行专项跟踪督查，通过学科竞赛推动培优工作。（2）分层指导。完善年段培优辅差制度。做好尖子生、边缘生、偏科生、学困生、特长生各类学生分层指导，在日常班级管理中，采用个别辅导与群体辅导相结合的方式，家校配合，加强管理，做到鼓励尖子生、盯紧边缘生、心系心理障碍生、呵护学困生，着力提高教学的有效性，积极探索适合本校的有效教学方法与管理模式。

（四）务实备考，再创辉煌

1．积极探索适应“四新”高考的复习备考策略。认真制定高三毕业班教学计划，把二轮复习的“精讲”“精练”落实到实处。锚定目标，明确重点学生的重点培养，提高冲击600分的学生基数。

2．强化质量监测，做好“四检四评”质量监测。开学初的五市联考、3月份的市质检、4月份的省诊断性考试、5月份的仿真模拟考试，每次质检后举办质量分析会，通过数据诊断针对性地调整复习策略。

3．加强与兄弟学校联谊，开展校际教研交流活动。积极参与省一级达标联盟校的联合教研，多方收集高考改革的最新信息，整合高考信息资源。

4．加大对高三学科教学工作研究和指导的力度。进一步整合校内优质教师资源，成立高三各学科高考研究指导小组，指导完善各学科高考备考方案，把握高考方向，提供专业支持，增强复习的科学性和有效性。凝心聚力科学备考，再创高考新辉煌。

（五）创新招生，吸引优生

1．关注莆田市中考中招的新政策，保质保量完成2023年招生各项工作。强内功树品牌，筑巢引凤，扩大招生影响力。

2．着重加强与辖区内四所初中名校（毓英中学、实验中学、秀山中学、莆田十一中）的校际合作交流，举办八年级夏令营，开设初高中衔接班，吸引优质初中毕业生。

3．构建具有学校特色的国际化课程体系，扩大中英班招生的影响力。

4．完善艺体特长生的培养机制，带动校园体艺氛围，扎实细致做好特长生招生宣传、报名工作。

其他教务处常规性、事务性和临时性的工作根据学校计划要求和教务处的工作计划进行，力求做到科学计划，规范过程，细致操作，严格落实，注重效果，为莆田十中省级示范性高中创建工作做出贡献。

教务处

2023年1月8日