莆田十中教务处教学工作计划

（2024-2025学年度上学期）

一、指导思想

围绕学校办学目标，坚持五育并举，落实立德树人，优化课程结构，提升办学特色。以巡察反馈整改为契机，加强常规管理，关注课堂教学，深化教学研究，提升教学质量，使学校教学管理进一步向规范化、精细化迈进，教学质量再上新台阶。

二、工作目标

1．全员德育重实效。将思政教育融入常态化的课程教学中，构建“大思政”协同育人的格局，发挥学科德育的实效，落实立德树人根本任务。

2．减负增效赋能量。进一步推进校本作业的研究管理，落实符合校情学情的“限时作业”，切实减轻师生课业负担，营造良好自主学习氛围。

3．队伍建设新举措。特别是对近三年选聘的年轻教师和第一轮上高三的青年教师的培训，确保教师队伍有层次、有后劲，稳固提升教学水平。

4．提质培优寻突破。借助智慧课堂、大数据精准教学平台，树立“数据说话”意识，优化“海滨书院”“竞赛中心”“毕业班”的管理机制。

5．特色课程促发展。全面落实五育并举，推进学校体育、美育、劳动教育、生涯规划等课程建设，提升学生综合素养，为学生幸福成长赋能。

三、主要措施

（一）身正为范，提升师德素养

1．加强师德教育。开展师德师风专题教育，落实《中小学教师职业道德规范》，坚持依法治教，廉洁从教，严禁有偿补课和违规征订教辅材料，严守师德底线。

2．规范教学行为。提倡教师提前3分钟候课，课堂语言规范，板书工整，教态自然，着装整洁得体，注重言传身教，关注教育的每一个细节对学生审美的影响。

3．落实巡课制度。加强对教师上课接打手机、坐教、空堂、迟到、早退等方面的规范检查。对年段学风、班风存在的问题，巡课领导每天进行检查并及时通报。

（二）学高为师，提升专业技能

1．加强理论业务学习。每学期至少读一本教育专著，做好学习摘记。每学年要有一篇教学案例或学科论文获奖或发表。重视教学反思，重视经验积累，重视骨干教师的引领示范作用。

2．加强听课管理力度。按规定完成每学期的听课节数（每周至少1节），听课评课记录本教务处期末组织检查，公示，重点落实“一个优点三个不足”的评课制度，并纳入年度考核。　

3．加强青年教师培养。暑期对新聘任教师进行岗前培训，举办师徒结对仪式。重点对近三年新聘任、第一轮上高三以及教学质量考评后30%的教师校本培训，以及教学常规检查指导。

（三）精抓细管，提升教育质量

1．“实”抓备课。扎实开展“三备”备课制度，坚持个人备课与集体教研相结合，融会贯通，形成自己的教学特色。严禁无备课教学，入职三年内的新教师以及未完成一轮教学的教师应撰写详案。导学案、课件、校本作业提前一周上传至学校材料收集系统中，教务处负责检查。

2．“活”抓课堂。进一步完善高效课堂“七步法”教学模式，围绕学生主体地位，让课堂“活”起来，向40分钟课堂要质量。结合“增值法”教学质量考核排名，对学校统一考试年段后10%、连续两次年段后20%的教师，考后第二周，组织一次随堂听课，落实课堂教学指导。

3．“精”抓作业。系统开发和精心设计符合校情学情的限时作业，落实基于新课程标准和新课程理念，减轻学生的作业负担。同年段备课组教师分工合作，实现优质资源共建共享，共同设计有效的限时作业，减轻教师工作负担。拟定第10、19周进行期中、期末作业检查。

4．“严”抓学风。加强学风建设，营造良好学习氛围，特别是对激情晨读、晚自习、自主学习情况进行评比，对年段学风、班风存在问题及时进行通报。利用国旗下讲话、班会课、家长会、荣誉栏、表彰会等形式对学习进步同学进行表彰激励，创建“比学赶超”的学习氛围。

5．“勤”抓辅导。竞赛中心各学科教练，每周坚持定期对尖子生开展学科竞赛辅导，制定竞赛辅导的可行性方案。借助大数据精准教学系统，做好尖子生、边缘生、偏科生、学困生、特长生的分层分类指导。拟定第8周组织相关学科校级竞赛，通过学科竞赛推动培优创优工作。

6．“稳”抓质量。高三毕业班的教学要确保夯实基础、全面提升，总结上一届高三毕业班的经验教训，认真研讨新高考方案，充分发挥年段的整体优势和全体教师的潜质。成立尖子生辅导班，提供学习资源支持和专业辅导，全面提高优等生的成绩，确保2025年高考取得新突破。

（四）五育融合，促进全面发展

1．专项教育课程。继续落实研学实践、劳动教育、生涯规划、体艺模块教学、创客教育、国防教育、法治教育、健康教育、安全法制教育、防震减灾教育等课程开设方案。把“学科学，讲科学，用科学”推向一个新的高潮。

2．实践教学课程。继续加强图书室、实验室、劳动基地、心理健康教育中心等教学资源的使用和管理，充分发挥它们在教育教学中的作用。

①制定科学的实验教学进度表，做好学生实验登记及演示实验的准备及教学工作，确保实验开出率应达到100%，努力提高技能课，实验课教学质量。

②隔周开设一节生涯规划指导课，开展职业体验活动，加强学生的选科指导。

③每周开设1节劳动教育课和实践课，引导学生崇尚劳动、尊重劳动。“劳动周”组织学生到社会实践基地参加生产劳动，让学生经历完整的实践过程。

④利用中英合作班的外教资源，继续开设《日语》《韩语》第二外语课程、英语口语选择性必修课程，加强学生听力和口语训练，扩大中英班办学的影响力。

⑤推进信息技术与课堂教学深度融合，依托学校创客教育基地，利用校园电视台、3D创意教室、AR教室、探究室等教育平台，力争在省级创新大赛上有新的突破。

3．体育美育工作。继续实施大课间和阳光体育活动，全面实施体艺“2+1”项目，结合学生的爱好和特长，加大对体音美教育的管理，促进学生全面而有个性的发展。

①开展体育模块选修教学。学生足球队、网球队、击剑队等体育特色项目，聘请外教执教，以赛代练，力争在省级比赛中获得更高的名次；拟定于第7周举办第84届校园秋季田径运动会。

②开设艺术走班选修课程。对学生的舞蹈、声乐、器乐、合唱、美术、书法等方面的特长进行培养。第17周筹办第24届校园科技文化艺术节，第18周举办庆元旦文艺晚会和户外徒步活动。

4．学生社团活动。指导42个学生社团和各类兴趣小组开展活动，做到有组织、有计划、有实施、有记录、有考核、重实效。培养一批有特色的品牌社团与品牌活动。发挥音、体、美、劳和信息技术等学科在培养学生全面素质上的积极功能，引导学生开展丰富多彩的课外活动。

（五）以查促教，聚力教学工作

1．强化常规管理。

（1）坚持日常对课堂教学巡课检查，通过行政值日、年段自查，加大巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题及时处理。

（2）坚持不懈地开展教学常规检查，加大备课、上课、限时作业布置与批改等教学常规检查力度，突出期中教学检查活动重点，强化平时督导和期末评估。

（3）定期召开教学工作会议，教学质量反馈会，教研组长、备课组长会议、体音美专项会议、实验员图书馆人员会议、考试质量分析会、学生评教活动等。

2．增加服务意识。

（1）按照福建省学籍管理规定，做好学生规范入学、转学、休学、毕业等手续，建立完善的管理档案，继续全面实行学籍管理电子化，健全学生管理台帐。

（2）其他教务处常规性、事务性和临时性工作（工作量核算、课时补贴、请假调课、考务工作、教育督导、示范校建设等）根据学校计划要求和教务处的工作计划进行，力求做到科学计划，规范过程，细致操作，严格落实，注重效果，共同努力，推动学校教学工作再上新台阶。

教务处

2024年7月6日