2024年11月28日下午，秀屿区中学数学卓文达名师工作室在石塘中学举办了一场专题研讨活动，主题为“新课标下数学教学方式的转变”。

新课标引领探新径，数学教学焕新彩

领衔名师卓文达老师引领大家学习《新课标下数学教学方式的转变 —— “福建省教育学会 2024 年学术年会”体会》。卓老师围绕学习新课标、研究新教材、新课标下数学教学方式的转变等三个方面进行了深入探讨。他强调，教学方式的转变应关注以学生为中心的教学模式；课堂大情境和情境链的创设，以促进学生系统化内驱动的转变；实践“做中学、用中学、创中学”的学科实践活动，实现真正的合作与深度个性化探究；以及概念运用和创新整合的单元作业，使作业具有多元功能，成为独立学习的载体。

同题异构绘锦绣，慧心教学绽放花簇

卓文达老师与毓英中学的林彬彬老师共同展示了《切线的判定定理》的同课异构教学。卓老师以其扎实的教学基本功和严谨的课堂教学，注重知识的系统性和逻辑性，从切线的定义出发，逐步引导学生探究切线的判定定理，达成教学目标。林老师则以亲和力和创设的情境，让学生通过观察、思考、讨论和抢答等方式，自主探究切线的判定定理。两节课气氛轻松活跃，学生们在探究合作中收获知识、提升能力。

分层作业彰显匠心，数学实践焕发新辉

自秀山中学的潘益娟老师带来了一场关于《减负背景下初中数学校本作业设计》的精彩讲座。潘老师深入分析了传统作业设计存在的问题，如作业量大、形式单一、缺乏针对性等，并分享了数学校本作业设计的原则和方法。她提出，应根据学生的个体差异设计分层作业，让不同层次的学生都能在作业中得到锻炼和提升；同时，注重作业的趣味性和实践性，将数学知识与生活实际相结合，提高学生的学习兴趣和应用能力。

齐心共研求深入，携手交流促共进

秀屿区中学数学卓文达名师工作室举办的送教下乡活动内容丰富、形式多样，精心策划了讲座、同课异构观摩、评课研讨及总结发言等多个环节。这些活动为乡村教师搭建了一个宝贵的学习交流平台，有效促进了乡村教师的专业成长，为乡村教育这片沃土注入了勃勃生机与无限活力。