在金秋十月的宜人气候中，2024年10月24日下午，郑建庆名师工作室全体成员赴湖东学校举办了一场以“核心素养导向下教材阅读与思考”为主题的教研活动，此次活动旨在充分发挥郑建庆名师的示范引领作用，推动区域内教育教学的协同发展。

同课异构，共展风采

活动首先由湖东学校的林老师通过风筝图片引入“筝形”概念，让学生通过折纸活动探究筝形的性质，体现了“数学+活动”的教学模式。秀山中学的蔡宝华老师则以风筝起源视频激发学生兴趣，引导学生通过折纸和全等三角形的探究，推导出筝形面积公式，并拓展到对角线互相垂直的任意四边形面积公式，实现了难点的突破。

引领示范，共促成长

毓英中学的陈丽玉老师以《魔法转盘》故事引入旋转对称课题，通过图片和实物展示，引导学生感知旋转对称图形的美。在探究环节，教师注重培养学生的动手操作能力，让学生通过实践来验证和巩固知识。图案设计环节，教师展示了旋转对称图形的静态美、动态美、组合美，培养学生的审美情趣和创造力。

讲座引领，高屋建瓴

秀山中学的朱凤鸣老师带来了《初中数学阅读教学的实践与探索》的讲座，探讨了数学阅读教学的意义、内容与方法，并指出了数学阅读教学中存在的问题与对策。朱老师强调了“阅读与思考”的重要性，并鼓励教师积极探索创新的教学方法，培养学生的创新思维和数学素养。

研讨交流，携手共进

领衔名师郑建庆老师在总结发言中提出了上好一节课必须关注的三个维度：学情、问题和评价。他强调基于学情的教学设计、基于解决问题的课堂互动以及评价量表的运用对于提升学生思辨能力和评判性思维的重要性。

在新课程理念和新课标要求的背景下，湖东学校将继续在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实数学核心素养，为教育赋能。教研活动不仅是教师专业成长的平台，也是教育之花绽放的沃土。