曹丽丽，汉，吉林省舒兰市人，2002年8月加入莆田市教师队伍，先后就职于莆田第二十八中学、毓英中学、莆田第十中学，大学本科，中学一级教师，莆田市骨干教师，秀屿区余志勇、汤黎园名师工作室成员；秀屿区第一届学科组成员；教师进修学校语文兼职教研员。班主任工作11年，荣获市优秀教师、市教育成果二等奖；区优秀教师；连续多年获评镇、校优秀教师、教育工作者；区优秀通讯员、网信工作者。多篇CN论文汇编，多项省级课题核心成员。

 独物之教风，以尽匹夫之责。

她，来自中国大东北，躬耕莆田教育事业23年，11年班主任工作呕心沥血，托举每一位学生优秀成长，初心不改。

一、普通人家的孩子上大学更重要

“上大学不是唯一出路，却是普通人家改变生活、命运最好的出路”，这是她扎根乡村教育坚定的信念。针对班上学困生， 她在生活上更多关爱，学习上更多方法指导，心态上自信乐观引导，她总是倾尽全力帮扶他们的学习与成长，她把一个又一个学困生送进更好的大学殿堂。

二、教育的目的是把更优秀的孩子还给家长

班主任的工作不只是提升学生的成绩，更重要的目的在于把他们变成更好的人、更优秀的人、更温暖的人。有些学生与家长关系紧张，甚至达到恶劣地步。她耐心引导家长主动送关爱、分享情感交流沟通办法，特意布置感恩活动作业，创造亲子活动机会，和缓了无数父母与孩子的关系，学生在温暖亲情氛围中更加奋勇学习。

三、高远学生人生格局是教育的终极大课

    在班级管理上，她不仅追求学生成绩的进步，更侧重学生能力的培养、价值观的提升。她说：我无法改变这个世界，但我可以积极影响每一位学生，当我把乐观向上、主动担当种在每一位学生心里时，他们的世界从此改变。